人教版九年级化学《酸和碱》化学单元作业设计.docx

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第十单元《酸和碱》化学单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

化学

九年级

第二学期

人教版

酸和碱

单元组织

方式

?自然单元 ?重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

酸、碱与指示剂作用

10.1常见的酸和碱

2

常见的酸

10.1常见的酸和碱

3

常见的碱

10.1常见的酸和碱

4

中和反应及在实际中的应用

10.2酸和碱的中和反应

5

溶液酸碱度的表示法

——pH

10.2酸和碱的中和反应

二、单元分析

（一）课标要求

知道几种常见酸和碱的主要性质和用途。

会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性；能自制酸碱指示剂，并设计和完成相关实验。

认识酸和碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项。

知道酸和碱发生的中和反应。

了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用。

会用pH试纸检验溶液的酸碱性，了解溶液的酸碱度在实际中的意义。

（二）教材分析

本单元分为两部分。第一部分从常见的酸和碱出发，介绍了几种常见的酸和碱的性质和用途，并说明酸和碱各有其相似性质的原因；第二部分在酸和碱主要性质及用途的基础上，进一步介绍了酸和碱之间发生的反应——中和反应及其应用，溶液的酸碱度等。教学重点是：知道几种常见酸和碱的主要性质和用途，并能说明酸和碱各有相似性质的原因；中和反应概念以及在实际中的应用；溶液的酸碱度；在学习过程中对科学探究方法的体验。难点是：从微观角度理解酸和碱在水溶液中的离解；对中和反应概念的认识；对溶液的酸碱度的理解。

（三）学情分析

学生在前几个单元已初步认识了一些常见酸、碱的名称、化学式，接触了金属氧化物与酸反应，酸和盐的反应，初步认识金属活动性顺序并以此规律来判断金属与酸的反应，所以通过本单元的学习，有利于学生对酸、碱知识的系统化，但由于本单元涉及物质种类及名称较多，物质的化学式较前几单元复杂，化学反应方程式及反应类型较多，这给学生的学习带来了一定的困难。教师在备课过程中，要想方设法帮助学生树立信心，充分利用好实验来激发学生学习化学的兴趣。

三、单元学习作业目标

认识一些常见的酸和碱的主要性质和用途。

会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。

认识酸和碱的腐蚀性及使用时的注意事项。

认识中和反应的实质，学会用中和反应来改变溶液的酸碱性。

了解中和反应在生产、生活中的应用。

四、单元作业设计思路

从学生已有的知识入手总结构建出酸碱性质知识网络，培养学生归纳总结的能力。

通过有关案例的讨论和处理，使学生感受到化学离不开生活，生活中处处有化学，培养学生学习化学的兴趣。

五、课时作业

第一课时

课时目标：让学生初步认识酸和碱。再现二氧化碳通入紫色石蕊试液的实验，根据已有知识分析是什么物质使紫色石蕊试液变成红色，给学生讲清溶液的酸碱性与酸溶液、碱溶液的关系。

作业1：小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时，归纳成如右图所示的关系。图中A、B、C、D是两圆相交的部分，

分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色则其中表示不正确的是（ ）

A．紫色 B．蓝色 C．红色 D．无色1.参考答案：A

时间要求：1分钟。

评价设计

错选B，对石蕊遇碱如何变色认识不清；错选C，对酚酞遇碱如何变色认识不清；错选D，对酚酞遇酸如何变色认识不清。

作业分析与设计意图

设计根据给定的指示剂颜色变化，测评学生对紫色石蕊、酚酞这些酸碱指示剂遇到酸溶液、碱溶液所呈现的颜色变化掌握的情况。

作业2：许多植物的果实和花瓣中含有色素．现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，用稀酸、稀碱和水逐一检验，现象记录如下表。

植物的汁

液

在酸性溶

液中

在水中

在碱性溶

液中

牵牛花

红色

紫色

蓝色

万寿菊

黄色

黄色

黄色

胡萝卜

橙色

橙色

橙色

玫瑰

浅红色

浅红色

绿色

上述植物 、 的汁液能做酸碱指示剂， 、

的汁液不能做酸碱指示剂。

手工制作一朵纸玫瑰花，用某种碱性溶液浸泡后晾干，用所提取的玫瑰的汁液均匀的涂在纸玫瑰花上，纸花会变成 色。小林用上述的牵牛花汁液来测定某雨水样品的酸碱性，发现牵牛花汁液呈红色．则该雨水呈 性（选填“酸”或“碱”或“中”）。

与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是 （填植物的名称）。

参考答案：

牵牛花、玫瑰；万寿菊、胡萝卜。

绿；酸

牵牛花．

时间要求:2分钟。

评价设计

此题是有关指示剂知识的考查，结合课本中有关指示剂的知识对设计的问题进行探讨是解题的关键，属基础性考查题。

作业分析与设计意图

进一步增强学生探究指示剂和酸、碱等物质的好奇心和求知欲。

第二课时

课时目标：学习常见的酸的物理性质、对比浓盐酸、浓硫酸物理性质。认识浓硫酸的脱水性、腐蚀性属于化学性质。掌握浓硫酸稀释操作方法。利用实验探究并归