大气压强人教版物理八年级下学期.pdfVIP

导入

覆杯实验

9.3大气压强

学习目标

1.掌握大气压强的存在和产生的原因

2.掌握托里拆利实验和自制气压计的原理

3.掌握大气压强和高度、沸点的关系(重点)

请同学们认真阅读课本39-42页，独立思考，

要求带着以下问题去阅读并思考，限时4分钟：

1.如何证明大气压强的存在?实例有哪些?

之有何不同?

3.大气压强与高度、沸点之间的关系是什么?

1.跟液体一样，空气内部朝各个方向也都存

在压强，这种压强称为大气压强简称

为大气压或气压_。证明大气压强存在的

实例有马德堡半球实验、覆杯实验、塑料

吸盘、吸管喝饮料等。

马德堡半球试验，1656年

2.意大利科学家_托里拆利，最早用实验测得大气压的

略计算时，大气压可取为1×105pa。

3.下列哪个实例利用了大气压强(B

A.借助铅垂线砌墙B.用吸管喝饮料

C.U形排水管D.运动员跳远

臺

玻斑管倒立在银槽中760mm

玻稱中裝满水银大压大压

1.如图所示，当管内的水银面下降到

持不变.

13.6×103kg/m3,g取9.8N/kg).

3.若实验时不小心将部分空气留在管中未排出，则稳定后管内外水银柱的高

度差小于(填“大于”“小于”或“等于”)760mm.

于”或“等于”)760mm.

深入学习

那么同学们思考一下为什么用水

真空银不用水来做实验呢?

将玻璃管倒立在水银槽中760mm大

玻璃管中裝满水银大气压压

5.若实验时将玻璃管竖直上提，但管口不离开槽中水银，稳定后管内外水银柱的

高度差等于(填“大于”“小于”或“等于”)760mm.

6.若实验时往槽中继续加一些水银(水银柱上方真空部分仍存在)稳定后管内外

水银柱的高度差_等于(填“大于”“小于”或“等于”)760mm.

等于(填“大

7.如果换用更粗的玻璃管做实验，稳定后管内外水银柱的高度差

于”“小于”或“等于”)760mm.

下降

8.如果用一锥体在液柱上方(真空部分)玻璃管某处刺一小孔，水银柱将

(填“上升”“下降”或“不动”)

1.向空矿泉水瓶内加热水后迅速倒出并盖

紧瓶盖，瓶子变扁了，这是由于大气压强作

用的结果。高山上普通的锅煮不熟饭这是

由于高度越高，大气压强越_低,锅内水

的沸点低于100℃。

归纳：高度(海拔)越高，气压越低，沸点越低

2.如图自制气压计，先向瓶装入红玻璃管

色的水，用插有玻璃管的瓶塞塞

进瓶口后，红水升到玻璃管一定的空气

高度，但高度不够，此时应向瓶内

吹气使水升到瓶口以上适当位红色

置，携带该气压计从一楼到达五楼，的水

玻璃管内的液面会升高_。

课堂小结

空气具有流动性，且受到重力

大气压强存在的原因

大气对浸入其中的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压