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《大气运动》地理教案

（实用版）

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序言

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《大气运动》地理教案

《大气运动》地理教案

在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可

以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是本店

铺收集整理的《大气运动》地理教案，希望对大家有所帮助。

《大气运动》地理教案1

【教学内容分析】

热力环流、大气的水平运动是本单元的知识基础；在学习过程中，

以新课程标准的理念为依据，寻找本课的最佳切入点，拓宽学生的思

维是该教学内容的关键。所以本人采取了透析探究法教学，将教材的

知识情景化、直观化，并以各节知识点为线索，通过设计问题将知识

逐步联系和展开，培养学生分析问题和解决问题的能力。该部分内容

对学生而言在知识的积累和能力的训练上都是特别重要的，故应该重

点讲解，注重探究。

【学生情况分析】

从知识储备来看，由于初中地理的学习不是很系统，导致初中与

高中地理的学习就缺少了连贯性，因此高中学生地理基础知识较差，

加之这部分内容理论难度较大，故进一步增加了学习的难度。

从学习热情来看，学生比较关注与这部分知识有关的地理现象，

大多数学生能积极的参与课堂教学活动，故为教学的有效开展提供了

坚实的基础。

【教学目标】

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知识与技能

1、掌握热力环流的形成原理及过程，并且能够用事实解释生产、

生活中的热力环流现象。

2、理解水平气压梯度力、地转偏向力、近地面摩擦力对大气水

平运动的影响。