第3课我们班 他们班 第2课时 教学设计 -2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx

第3课我们班他们班第2课时教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月18日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

本节课为人教版《道德与法治》四年级上册第二单元“我们班他们班”的第二个课时，主要内容为学习班级和学校的规范，以及如何与同学们和谐相处。通过本节课的学习，让学生理解班级规范的重要性，学会尊重他人，培养良好的团队合作精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，具体包括：

1.尊重他人：使学生理解并尊重每个人的不同，学会在班级中和谐相处，培养良好的人际关系。

2.责任感：通过学习班级规范，培养学生对班级和学校规则的责任感，明白遵守规则的重要性。

3.团队合作：培养学生团队合作精神，学会与他人共同完成任务，提高班级凝聚力。

4.判断与选择：使学生能够运用所学知识，对日常生活中的道德与法治问题作出正确的判断与选择。

教学难点与重点

1.教学重点：

-班级和学校的规范：理解并掌握班级和学校规范的重要性，以及如何遵守规范。

-尊重他人：学会尊重每个人的不同，包括个性、兴趣和意见，并在班级中实践尊重行为。

-团队合作：培养团队合作精神，学会与他人协作完成任务，提高班级凝聚力。

-判断与选择：能够运用所学知识，对日常生活中的道德与法治问题作出正确的判断与选择。

2.教学难点：

-理解规范的抽象概念：对于四年级学生来说，理解规范是一个抽象的概念，需要通过具体例子和实践来加深理解。

-实践尊重行为：学生可能在日常生活中习惯于表达自己的意见，但不一定懂得如何尊重他人的意见，需要在课堂上通过互动和讨论来实践尊重行为。

-团队合作能力的培养：在班级活动中，如何引导学生有效地分工合作，解决冲突，并共同完成任务，对学生来说是一个挑战。

-应用所学知识：将课堂上学到的道德与法治知识应用到现实生活中，对于学生来说可能较为困难，需要通过案例分析和角色扮演等方式来加强实践应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的白板或黑板

-教学PPT或多媒体投影设备

-纸质教材和配套练习册

-学生座位表

-班级规则海报或展板

2.课程平台：

-无（或根据实际使用的平台填写）

3.信息化资源：

-网络连接（如需在线教学或使用在线资源）

-教学软件或应用程序（如ClassDojo等）

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-案例分析

-互动式提问

-小组竞赛

-课堂练习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我们班他们班”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道班级和学校规范的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于班级和学校规范的图片或视频片段，让学生初步感受规范在日常生活中的作用。

简短介绍班级和学校规范的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班级和学校规范基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班级和学校规范的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解班级和学校规范的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍班级和学校规范的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解班级和学校规范的实际应用或作用。

3.班级和学校规范案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班级和学校规范的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的班级和学校规范案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解规范的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用规范解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与班级和学校规范相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班级和学校规范的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班级和学校规范的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括班级和学校规范的基本概念、组成部分、案