连续变化的数据 教案 义务教育版六年级信息科技第五课.pdf

连续变化的数据——六年级信息科技第五课教案

一、学情分析

在学习了输入输出与计算的基础上，学生对信息处理有了一定的

认识。此时引入连续变化的数据的概念，能够让学生进一步了解数据

的多样性和动态性，培养他们的数据处理和分析能力。

二、教材分析

本课以“连续变化的数据”为主题，探讨数据在时间或空间上的连

续变化特点以及如何处理和分析这些数据。通过学习，学生将了解连

续变化的数据在实际中的应用，掌握一些处理和分析连续变化数据的

方法。

三、核心素养教学目标

1.信息意识：学生能够认识到连续变化的数据在信息技术中的重

要性，培养对数据动态变化的敏感度。

2.计算思维：通过分析连续变化的数据，培养学生的逻辑思维和

问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生探索处理和分析连续变化数据的

新方法，培养创新精神和实践能力。

4.信息社会责任：让学生了解数据处理的安全和规范，培养学生

的信息道德和责任感。

四、教学重点难点

1.教学重点：

-理解连续变化的数据的概念和特点。

-掌握处理和分析连续变化数据的方法。

-学会应用连续变化的数据解决实际问题。

2.教学难点：

-如何引导学生理解连续变化数据的抽象概念。

-如何激发学生的创新思维，探索新的处理和分析连续变化数据

的方法。

五、教学准备

1.多媒体教室及相关教学设备。

2.教学课件、视频资料展示连续变化数据的实例。

3.一些数据采集设备，如传感器等。

六、教学方法

讲授法、演示法、实验法、小组讨论法。

七、教学过程

1.导入（5分钟）

-展示一段关于气温变化的视频，提问学生：“气温是如何随着

时间变化的？这种变化的数据有什么特点？”引导学生思考并回答，

从而引出本节课的主题——连续变化的数据。

2.知识讲解（15分钟）

-讲解连续变化的数据的概念：连续变化的数据是指在时间或空

间上连续变化的数值或状态。

-介绍连续变化数据的特点，如连续性、动态性、时效性等。

-展示一些连续变化数据的实例，如气温变化、水位变化、股票

价格变化等，让学生了解连续变化数据在实际中的应用。

3.实验操作（10分钟）

-使用数据采集设备（如传感器）采集一些连续变化的数据，如

温度、湿度等。

-将采集到的数据通过计算机进行显示和分析。

-教师在旁边指导，引导学生观察数据的变化规律。

4.小组讨论（10分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：“连续变化的数据在我们的

生活中有哪些应用？如何处理和分析连续变化的数据？”

-每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。

5.总结归纳（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调连续变化的数据在信息技术中的

重要性。

-对学生的实验操作和讨论进行点评，表扬表现优秀的小组和个

人。

八、板书设计：

一、连续变化数据的概念

-时间或空间上连续变化。

二、特点

-连续性、动态性、时效性。

三、应用实例

-气温、水位、股票价格变化。

四、处理方法

-数据采集、分析。

五、课堂小结

-连续变化数据重要，需处理分析。

作业布置：

选择一种连续变化的数据，如自己的身高变化、家庭用电量变化

等，进行数据采集和分析，并写一篇报告。

思考并讨论：

连续变化的数据对我们的生活有哪些影响？我们应该如何更好

地利用连续变化的数据？

九、教学反思：

通过本节课的实验和讨论，学生对连续变化的数据有了更深入的

理解。在教学过程中，要注意引导学生进行观察和思考，提高学生的

数据处理和分析能力。同时，要鼓励学生发挥创新精神，探索新的处

理和分析连续变化数据的方法。