Starter Period 4 Organise a party（同步教学设计）2024-2025学年七年级英语上册同步精品课堂（外研版2024）.docx

StarterPeriod4Organiseaparty（同步教学设计）2024-2025学年七年级英语上册同步精品课堂（外研版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

StarterPeriod4Organiseaparty（同步教学设计）2024-2025学年七年级英语上册同步精品课堂（外研版2024）

课程基本信息

1.课程名称：七年级英语上册《Organiseaparty》同步教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材内容：以外研版2024年七年级英语上册教材中《Organiseaparty》为主题，通过学习词汇和句型，让学生能够用英语谈论举办派对的相关事宜。

2.教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握并运用相关词汇和句型，如Whatkindofpartydoyouwanttohave?和Idliketohaveabirthdayparty.等，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

三、教学过程

1.导入：教师通过提问学生喜欢的活动和节日，引起学生对派对的兴趣，激发学生的学习热情。

2.新课内容展示：教师通过PPT展示教材中的词汇和句型，如Whatkindofpartydoyouwanttohave?和Idliketohaveabirthdayparty.等，同时进行讲解和例句展示。

3.小组活动：学生分组，进行角色扮演，模拟举办派对的场景，运用所学词汇和句型进行交流和表达。

4.听力练习：教师播放教材中的听力材料，学生听后回答问题，提高学生的听力理解和口语表达能力。

5.总结与作业布置：教师对本节课所学内容进行总结，布置相关作业，巩固所学知识。

四、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和小组活动中的表现。

2.学生输出：评估学生在角色扮演和听力练习中的口语表达和听力理解能力。

3.作业完成情况：检查学生对作业的完成质量，巩固所学知识。

核心素养目标分析

本节课以《Organiseaparty》为主题，旨在培养学生的英语核心素养。通过学习词汇和句型，学生能够用英语谈论举办派对的相关事宜，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。在教学过程中，教师注重培养学生的文化意识，使学生了解西方派对文化，提升跨文化交际能力。同时，通过小组活动和角色扮演，培养学生的合作精神和社会实践能力。总体而言，本节课致力于培养学生的语言能力、文化意识、合作精神和社会实践能力，全面提高学生的英语核心素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：本节课涉及较多与派对相关的词汇，如birthdayparty,Halloweenparty,NewYearsEveparty等，学生需要掌握并正确运用这些词汇。

2.句型练习：学生需要熟练运用句型Whatkindofpartydoyouwanttohave?和Idliketohaveabirthdayparty.等进行交流。

难点：

1.听力理解：教材中的听力材料包含多种派对场景，学生需要提高听力理解能力，正确回答相关问题。

2.口语表达：学生需要能够在实际场景中运用所学词汇和句型，进行流畅的口语表达。

解决办法：

1.词汇学习：通过PPT展示词汇，配合图片和例句，帮助学生理解和记忆。同时，进行小组竞赛，激发学生的学习兴趣。

2.句型练习：通过角色扮演和小组活动，让学生在实际语境中练习句型，提高口语表达能力。

3.听力理解：教师播放听力材料，学生听后回答问题。可以让学生先预测听力内容，提高听力效果。

4.口语表达：鼓励学生大胆开口，进行小组讨论和角色扮演，教师及时给予反馈和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版2024年七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与派对相关的图片、图表等多媒体资源，用于展示和辅助教学。

3.视频资源：准备一些与派对相关的短视频，用于激发学生的兴趣和增加真实语境体验。

4.教室布置：将教室布置成派对场景，设置一些气球、彩带等装饰，营造轻松愉快的氛围。同时，安排学生分组坐席，便于进行小组活动和角色扮演。

5.听力设备：确保听力设备正常运行，以便进行听力练习。

6.练习册：准备与本节课内容相关的练习册，用于巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Organiseaparty的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们参加过派对吗？最喜欢什么样的派对？