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2023~2024学年第一学期九年级第三次学情评估
语文
题号第一部分第二部分第三部分
一二三
得分
第一部分
(1~3题14分)
1.“岁月如歌——我们的初中生活”综合学习活动中,你班正在制作班史,下面是“留言墙”板块中的三则“个性留言”,请你阅读,回答后面的问题。(8分)
【甲】九年级的我们如簇新的理想,在黎明的唤醒、冷雨的拍打、寒夜的试炼下丰满成形,在(wēnqíng)与严苛中积蓄青春力量。
【乙】决定我们人生高度的,我们的才能,我们的人生态度,所以,请用勤奋与拼搏去换取未来的(jiébào)吧!
【丙】我有一联:上联“恰同学少年,风华正茂”,下联“”。请一定要记得我哦,我就是——绰号“对子王”——的我!
(1)根据【甲】【乙】两段文字中拼音写出相应的词语。(2分)
①(wēnqíng)②(jiébào)
(2)给上面【甲】【丙】两段文字中加点的词语注音。(2分)
①簇新②绰号
(3)【乙】段文字中横线空缺处应填入的关联词语,恰当的一项是()(2分)
A.无论还是B.是还是C.不是而是D.不是就是
(4)【丙】段文字中横线空缺处应填入的下联,最恰当的一项是()(2分)
A.故土有相逢,雅士同庆B.逢太平盛世,健康第一
C.俊杰与英才,乐今相聚D.值春花烂漫,岁月尤馨
2.下面是你班正在制作的班史的板块设计,请你把板块二、板块三空缺的内容补充完整。(2分)
板块一;教室座次表(用座次表的形式呈现本班每一位同学的名字)
板块二:(用“照片+文字描述”的形式展示每位同学的风采)
板块三:(按时间顺序记录三年来班级发生的重大事件)
板块四:临别留言墙(每个同学在班史的最后手写临别祝福、个性留言等文字)
3.校心理老师为九年级的同学们撰写了“重要考试前心理调整建议”,下面是部分内容,请你帮忙完成后面的问题。(4分)
一、调整期望目标。有的同学感到压力非常大,那说明你的目标可能已超出了你的能力范围。因此,这个时候适当调整期望目标,有助于你缓解压力。
二、。在考试中,适度的紧张是有利无害的。可是,有些同学只要遇到一点点的紧张,就担心会影响考试的发挥。这些想法是没有必要的,你要告诉自己紧张没有关系,它会让你的状态更到位,发挥更出色。
(1)请你参考第一段首句,在第二段横线空缺处填写中心句。(2分)
(2)根据你的经验,考试前应保持哪种良好的心理状态请写出一点,并进行简要阐述。(2分)
第二部分
(4~20题56分)
一、古诗文阅读
(一)古诗文默写(6分)
4.阅读下面图文,在横线上填写相应的句子。(6分)
上面是为课本中的古诗文而创作的插图。第一幅图可以让我们联想到苏轼《江城子·密州出猎》中的句子“左牵黄,①,锦帽貂裘,②”;第二幅图,可以让我们联想到宋濂《送东阳马生序》中“余立侍左右,③________,④”的画面;第三幅图可以联想到辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的句子“⑤,⑥__________”,感受作者曾经在战场上率领铁骑,快马加鞭,神速奔赴前线,弓弦雷鸣、万箭齐发的震撼画面。
(二)古代诗歌阅读(6分)
5.阅读下面诗歌,回答后面的问题。(6分)
渔家傲·秋思
塞下秋来风景异,街阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
立春日盛怀
年去年来白发新,匆匆马上又逢春。
关河①底事②空留客岁月无情不贷人。
一寸丹心图报国,两行清泪为思亲。
孤怀激烈难消遣,漫把金盘簇五辛③。
[注]①关河:关山河川,这里指边寨。②底事:何事,为什么。③五辛;指五种辛味的菜,取迎新之意,谓之“五辛盘”。
(1)这两首作品中都描写了落泪。《渔家傲·秋思》中因感怀,《立春日感怀》中因感怀、季节的变化常常能触发人的情思;《渔家傲·秋思》中,将军、征夫因而流“泪”,《立春日感怀》中作者因而流下“两行清泪”。(4分)
(2)《渔家傲·秋思》中“四面边声连角起”一句在表情达意上起到了怎样的作用(2分)
(三)阅读下面文言文,回答6~10题。(14分)
【甲】若乃春凤春鸟,秋月秋蝉,夏云暑雨,各月祁寒,斯四侯(A)感诸诗者也。嘉会寄诗以亲、离群托诗以怨。至于楚臣去境,汉妾辞宫,或负戈外戍,凡斯种种,感荡心灵,非陈诗何以展其义非长歌何以骋其情故曰:“诗可以群,可以怨。”
(节选自《诗品序》,有删改)
【乙】盖文章,经国之大业,不朽之盛事。年寿有时而尽,荣乐止乎其身,二者必至之常期,未若文章之无穷。是以古之作者,寄身于翰墨,见意于篇籍,不假良史之辞,不托飞驰①之势,(N)声名自传于后。
(节选自《典论·论文》)
【丙】夫才由天资,学慎始习,斫梓染丝,功在初化,器成采②定,难可翻移。故童子雕
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