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2024年一年级上学期语文工作计划范本

一、辅导对象：

一年级全体学生。本班共有学生____人，总体素质较好，尤其有

几个学生表现更出色，他们语言表达能力很强，思维活跃，学习兴趣

也比较浓，具有较强的自学能力、思维能力，反应快，能够独立完成

作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经形成。为能使他们的求知

欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们进行较

深层次的教育。

二、辅导目标：

通过辅导，帮助和促进这部分学生在全面发展的基础上，进一步

提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能

力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得

到进一步的培养。

三、辅导方式：

1、课内全班辅导。

2、课外个别辅导。

四、辅导措施：

a）首先从思想上进行辅导，帮助他们树立自信心，课堂上多鼓励

来调动他们的学习兴趣。

b）采用小练习、多讨论、多启发的方式进一步积累知识，形成一

定的知识体系。

c）努力改革课堂教学结构，实施课堂分层教学，让每位学生在课

堂上都有所得，在知识掌握和能力培养上都有不同层次的提高。

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d）每次辅导都精心准备，做到有的放矢。让他们之间相互交流、

相互质疑，并且让他们帮助一些后进生，提高他们的能力。

e）从思想上克服他们的骄傲情绪，教育他们要脚踏实地，实事求

是。经常与他们沟通，深入了解他们的学习和生活。

五、辅导效果：

为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，力争让本

班学生做到学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群

的学生，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人

才，为学校增光。

2024年一年级上学期语文工作计划范本（二）

小学语文教学的素质教育内涵中提到了对老师的要求，它要求教

师不仅要传授知识，更重要的是传授方法，使学生积极主动地学习，

这样教师的主导作用才能得到充分的发挥。应该从培养能力，提高文

化素质、文化修养出发;教师不仅要注重课堂教学，还要重视课外语文

活动。这样内外结合，双轨运行，全方位多侧面地学习语文，才能最

大程度地凸显出语文教育最大的教育功能。语文教育工作者，我们不

应该让学生再做大量的应试篇章或练习册，而是积极引导学生养成良

好的学习方法，养成多读课外书、多写课外笔记的好习惯。减轻学生

学习负担，提高教学质量。究其措施，我有几点浅见。

一、激发兴趣，培养爱学习的人。

一年级学生年龄小，自制力较差，注意力容易分散，这是每个一

年级教师都了解的，但是孩子们对这个五彩缤纷的世界却充满了好

奇，语文教学应该抓住孩子这种年龄和身心特征，激发孩子对语文学

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习的兴趣，其中具体的一些实施办法：首先是在语文教学的初期就给

孩子提供感受中华民族博大精深的文化，感受中国汉字神奇的力量的

平台，感受到语文学习是一件既有用又美好的事情。其次就要求我们

教师在上课时巧妙地设计教学方案，精心安排教学环节，机智地处理

教学中的偶发事件，不仅要尊重教材，教案，更要考虑学生的实际情

况和个性发展。我们可以将一些与课文有关联的生活实际中的乐事、

趣事、知识穿插在教学中，让学生乐中学、学中乐。让他们从生活中

去挖掘素材，去留心观察生活，去热爱生活，在生活中学习。学习兴

趣培养家长至关重要，现在很多家长喜欢用物质来刺激孩子的学习积

极性，我对这种做法持保留态度。孩子勤于学习，就给他甘美的食

物，漂亮的新衣。它破坏了孩子内心的充裕和宁静，将他源于求知的

纯粹快乐转移到对物质奖励的追求上了。所以我对这样的做法持保留

意见。

二、教给策略，培养会学习的人。

1、循序渐进，由易到难。老师想要放手，先要学会扶助，今天的

扶，正是为了将来的不扶或少扶，否则问题越累越多，孩子将不堪其

苦。

2、引导实践，加强运用，学会迁移。我们要做的是让学生能够迁

移，学会用这种方法去观察其他事物，这就要求老师不仅要传授知

识，更重要的是要教给学生学习的方法，先进的思维模式。学习是一

辈子的事情，重要的是日不见断和兴致勃勃积累。有了求知欲再加上

有效的学习方法，孩子们的成功是指日可待的。所以教师和家长现在

做的就是