第3课-小学生开心作文课本2年级.pdfVIP

第三课鬼脸秀一秀

开心说Hello

思考鬼脸秀一秀

玩鬼脸秀一秀的游戏时，同学们有什么反应?

教室里的气氛又是怎样的?

到讲台上扮鬼脸的同学动作是怎样的?

座位上的同学们又有什么表现?

你的心里想了什么?

游戏准备：可以准备一些道具，比如用画纸剪出的红色

的长舌头、黑黑的眼睛等。

游戏规则：

1.同学们互相扭动五官或借用道具做鬼脸；

2.由每组推荐一位效果明显的同学上台表演；

3.评出优胜者。

二

开心大讲堂

游戏玩完了，你们开心吗?玩“鬼脸秀一秀”时，大家都踊跃

参加吗?参加的同学都做了什么新奇的鬼脸，有没有把大家逗乐呢?

或者是，他把大家吓到了呢?回忆一下本次活动的过程，请你想一

想这个游戏的精彩之处，再把这个场面记录下来，写成一篇作文。

①脑瓜转转转

我的鬼脸模样：

1.我把眼睛闭起来，并撅起嘴巴。2.我把眼睛瞪得老大，

像灯笼一样；嘴巴也张得大大的，像狮子的一样。

你要做什么样的鬼脸?说一说。

我觉得它好玩：好玩在把大家逗乐的一瞬间；好玩在想

出最特别的鬼脸；好玩在做得最像“鬼”;好玩在增进了与

同学之间的友情……

你觉得做鬼脸为什么好玩?

注：这几条分别从鬼脸本身的逗趣、鬼脸的作用和意义等

方面来谈，角度比较全面。

我的特别想法：“鬼脸秀一秀”可考验创意了，就是要

做得和别人不一样才好玩；“鬼脸秀一秀”得由动作、表情

丰富的小朋友表演才好看……

你还有什么特别的想法呢?

二

开心大讲堂

②、作文有高招

写好游戏场面的妙招

场面描写离不开人物，人物不能只是一个，众多人物的共同

活动才能构成场面。具体要求如下：

1.描写场面。今天我们主要进行场面描写，也就是说，要

具体描写玩“鬼脸秀一秀”这个游戏时的精彩场面。

提示：比如教室里的气氛是怎样的，大家的情绪是怎样的，具体到每

个人，他(她)的表情、神态、动作、言语等又是怎样的。

2.写清楚游戏规则。游戏规则是怎么样的，老师告诉过你了，

你也玩过了，很清楚了吧!

3.注意刻画人物。一定要注意观察教室里的气氛和玩游戏

的同学们的动作和神态。

注：人物刻画是场面描写的重中之重，要当做主要内容来

写，要详写。尤其要捕捉那些比较有趣的画面，把逗趣的

情节描绘出来。

二

开心大讲堂

开心升级。

小朋友，请你来做小评委，评一评，下面的一段话是不是还可以写得

更好?请你拿拿主意吧!

走到讲台上后，他背过脸去准备。“一、二、三，

变!”同学们大声喊道。于是，他慢慢地转过头来，双

手手指一把揪住两边的脸蛋，连眼睛也被拉下来许多，

两个无名指把鼻子向上一顶，顿时，他变成了一个“大

魔头”。

看起来，这个片段已经写得不错了。想想看，怎样把做鬼脸者的动作写得更具体

呢?

我们一起看看修改后的片段：

在同学们热烈的掌声中，他慢慢地走到讲台上，红着小

脸，低着头，迅速转过背去，准备扮鬼脸。“一、二、三，

变!”同学们大声喊道。就在那一瞬间，他又快速转过头来，

食指和大拇指一把揪住他那小小的脸蛋，连眼睛也被拉下来

许多，都快和嘴巴构成菱形了，下翻的眼皮红得像鲜血一样。

他再用两个无名指把鼻子向上一顶，顿时，他变成了一个

“大魔头”,把同学们都吓坏了。

小结

修改之后的片段，把他上讲台后准备做鬼脸的神态

做了细致的描写，同时，把他所做的鬼脸写得更详细了，

并把同学们观看时的反应也做了描写，令这个活动场面

很精彩。

二

开心大讲堂

③妙开头与好结尾

今天，我们玩了一个有趣的游戏，名字叫“鬼脸秀

一秀”。想知道它是怎么玩的吗?跟我一起来吧!

(《有趣的游戏》)

——开门见山，并使用问句激发读者的阅读兴趣。

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