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毕业论文研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤

1、研究什么？——怎样确定研究课题

一切科学研究始于问题——问题即课题；教

学即研究（掌握方法很重要，否则就不是研究）；进步与成

果即成长。

教育科研课题主要来源于两大方面：

A．实践来源——客观存在的或潜在的教育实

际问题，教育教学实践本身存在的问题。

教育教学与其外部的矛盾（教师与家长、教

师与学校、学校与社会、教育与社会发展）。

B．理论来源——现有教育理论所揭示的问题

以及理论体系中的空白和矛盾点（例如《关于#8220;信息

技术与课程整合#8221;的冷思考》一文产生的过程）

2、怎样进行研究课题的论证？

既然已选定了一个课题，我们就必须对

这个课题的所有情况进行全面的了解。了解这个课题目前

在国外、国内的研究情况，包括研究已取得的成果和存在

的问题，了解这一课题所属的理论体系等等。对课题的全

面了解，可以使我们在研究过程中少走弯路，确立研究的

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主攻方向，这就是我们常说的：#8220;知己知彼，百战百

胜#8221;。

怎样对一个课题进行论证呢？论证一个

课题主要是弄清如下几个问题：

A．所要研究的问题是什么性质和类型的

问题？

B．要研究的问题具有什么现实意义？它

的理论价值（即在理论上预计有哪些突破？）

C．要研究的问题目前已有哪些研究成

果？研究的方向是什么？

D．要研究的问题所应具备的条件分析。

E．课题研究的策略和步骤如何？

F．课题研究的成果及其表现形式有哪些？

3、教育课题研究的基本方法有：

⑴观察法⑵调查法⑶测验法⑷

行动研究法⑸文献法⑹经验总结法⑺个案研究法⑻

案例研究法

⑼实验法（在一个课题研究过程中，根据

不同的研究目的和要求，往往会用到两种以上方法）

3.1观察法：为了了解事实真相，从而发

现某种现象的本质和规律。

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观察法的步骤：观察法的实施分为以下三个

步骤,步骤之一就是进行观察研究的设计,此步骤可分为如下

几个方面：

3.1.1作大略调查和试探性观察。

这一步工作的目的不在于搜集材料，而在于

掌握基本情况，以便能正确地计划整个观察过程。例如：

要观察某一教师的教学工作，便应当预先到学校大致了解

这位教师的工作情况，学生的情况，有关的环境和条件等