第13课《唐诗五首》导学案2024-2025学年统编版语文八年级上册.docxVIP

部编版八年级语文上教案第三单元主备人：审核人：授课时间：2024年9月日

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部编版八年级语文上教案第三单元主备人：审核人：授课时间：2024年9月日

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唐诗5首

《野望》导学案

【教学目标】

1.把握诗歌朗读的节奏，朗读与背诵诗歌。

2.体味诗歌的意蕴，体会作者的思想感情。

3.学习诗人品格情操，感受诗人的人格魅力。

【教学重点】诵读、积累

【教学难点】体味诗歌的意蕴，体会作者的思想感情。

【教学方法】朗读、讨论、赏析

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、导入新课

1.作者介绍王绩（５８５～６４４），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人。唐初诗人。王绩是隋末大儒王通的弟弟。除一度作过六合县丞、太乐丞等卑职外，一生大部分时间隐居乡里。生平不拘礼教，豪放纵酒，自比阮籍、陶渊明。作品多以山水田园为题材，有避世的思想和抑郁的感慨，与唐初流行的浮靡诗风显然有别。

2.背景介绍选自《王绩诗注》东皋是王绩隐居乡里时的游玩之地。诗写秋天傍晚景象，由于诗人独自置身于东皋野外，所以诗中充溢着孤独的感受和与世俗不合的落寞情怀。

二、教学新课

目标导学一：检查预习

1.给加点字注音东皋徙倚犊

目标导学二：朗读诗歌

1.听老师读诗，听准字音，听准节奏

2.自由朗读：①读准字音②读出节奏③读出感情

目标导学三：疏通文意

东皋薄暮望，徙倚欲何依薄暮徙倚依

翻译：

树树皆秋色，山山唯落晖落晖

翻译：

牧人驱犊返猎马带禽归犊禽

翻译：

相顾无相识，长歌怀采薇相顾采薇

翻译：

目标导学四：精读课文,合作探究

1.《野望》中写出自然景色的句子是：，。

2.《野望》中抒发作者孤独抑郁之情的诗句是：，。

3.王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是：

，。

4.诗歌尾联运用了什么表现手法？有什么作用？

5.《野望》的主题

《黄鹤楼》导学案

【教学目标】

1.了解作家作品及写作背景。

2.理解诗歌大意，体会诗歌的意境。

3.在赏析基础上，体会诗中的情感。

【教学重点】背诵诗歌，激发学生想像，培养学生热爱祖国名胜山水的思想。

【教学难点】体味诗歌的意蕴，体会作者的思想感情。

【教学方法】朗读、讨论、赏析

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、导入新课

1.资料链接

★作者简介

本诗选自《全唐诗》，崔颢(hào)（约公元704—754年），唐代诗人,他才思敏捷，善于写诗，以《黄鹤楼》诗，颇令李白折服。其作品激昂豪放、气势宏伟。作品有《崔颢集》。作者游历到湖北武昌，登临黄鹤楼，泛览眼前景物，即景生情，诗兴大作，脱口而出这首吊古怀乡之作。

★黄鹤楼相关知识

（1）江南三大名楼及与之有关的各名文：

湖北：黄鹤楼崔颢《黄鹤楼》湖南：岳阳楼范仲淹《岳阳楼记》

江西：滕王阁王勃《滕王阁序》

（2）黄鹤楼，中国历史上的三大名楼之一，一百年前被大火焚毁；1985年它又重新屹立在长江之滨。昔日的黄鹤楼有“天下绝景”之称，今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽。据史料记载，黄鹤楼始建于三国。1700多年，屡建屡毁。

据《报恩录》记载，黄鹤楼原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门，生意兴隆。过了10年，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。

另一说是有一位名叫费祎的人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。

黄鹤楼濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔独秀，辉煌瑰丽，很自然就成了名传四海的游览胜地。历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等，都先后到这里游乐，吟诗作赋。