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历年考试真题

2015年新疆事业单位招聘申论真题及答案

一、给定材料

材料1:

4月21日出炉的2014国民阅读调查数据显示：2013年我国成年国民人均纸质图书阅读量为

4.77本，远低于韩国11本，法国20本，日本40本，以色列64本；人均每天读书13.43分钟。

“哪有时间读书啊？”提起读书，北京一位在某国企工作的陈女士如梦方醒，“好长时间

没读书了。每天上班忙工作，下班忙家务忙孩子，有点时间基本就是用手机刷刷微博，聊聊微

信，看看新闻，玩玩游戏。”“没有时间”似乎是很多人不读书的原因。除了正常的工作生活，

真的就留不下一点时间给读书？时间都去哪儿了？

“没有时间”似乎是很多人不读书的原因。除了正常的工作生活，真的就留不下一点时间

给读书？时间都去哪儿了？

而对很多人来说，一天上网的时间远不止50分钟。“每天有四五个小时泡在网上，也不知

道在网上干嘛了，四处逛逛，随便刷刷，时间就过去了。”在北京一家机关工作的张兰说。

对于在某民企工作的孙小姐来说，没有时间是一个原因，“主要是没心情”，“阅读需要

静下心来慢慢享受，可是想想没完没了的工作，哪有一点点读书的闲情逸致？”

“没有时间只是个借口吧，主要还是没兴趣，每天要考虑的现实问题太多了，有空也只想

上上网娱乐一下。”“80后”白领王丽的说法也许更能代表大多数人的心声。浮躁的社会，生

活的压力，让读书已经慢慢淡出了很多人的精神生活领域。

材料2:

“世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”，这句网络流传的调侃，

已不仅表现在老人和孩子之间，还表现在夫妻、亲朋之间；不仅表现在一个家庭的聚会上，还

表现在领导与群众的见面中；不仅表现在开心娱乐的场所，还表现在严肃正式的场合。在拨号

点击之间，地球村的距离被拉近到方寸之间，人与人之间的情感却被疏远到南北两极。

材料3:

郑雅安是某时尚公司总裁。看纸质书觉得字号太小，习惯性的双手一拉，才发现看的是纸

质图书，人们说这是不爱阅读的表现，事实上这是一个悖论。以手机、平板为主的数字阅读正

在改变郑雅安的阅读习惯。如今，网络阅读成为人们生活中的重要组成部分。作家铁凝说：从

常规的“纸面”到数字化丰富多彩的“界面”，人们需要重新定义阅读的定义。

材料4:

随着手机的普及，可以说每个学生都有自己的手机，无论是吃饭、上课、走路还是聊天，

手机已经成了我们的亲密伴侣，一刻都难离。网上有则笑话讲的是,一位老师上课看到学生玩手

机说道:“别以为我不知道你上课发短信,有谁会对着自己的裤裆傻笑。”虽是一则笑话,却反映

出了当今一个普遍现象,大学课堂上学生玩手机日益猖獗,这些学生被称为“上课低头族”。

老师:手机成打不退的“第三者”

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历年考试真题

如今手机是学生必备装备之一,而且学生对它的依赖程度越来越高,甚至24小时不离身。有

老师反映,以前课堂上学生交头接耳,如今课堂安静了,学生都低着头玩手机。上课时,为将学生

从手机上拉回来,老师各出奇招,有的失败了有的暂时占了上风。

山东理工大学机械工程学院团总支书记高坤告诉记者,之前学院实行了一项措施,在讲桌上

设立一个专门盛放手机的筐,上课前学生自动将手机放在筐内,下课后再取回手机。刚开始,通过

辅导员的动员,学生都执行得不错,老师也明显感觉到学生开始认真听讲了,课堂效果有了明显

提升。俗话说“道高一尺,魔高一丈”,不久各种拒绝交出手机的借口层出不穷,有的说手机放宿

舍了、手机坏了、丢了的,甚至有的学生买了70多元的小手机交上,上课照样玩自己的手机。最

终,上课交出手机的行动就这样夭折了。

对此,高坤告诉记者,收手机治标不治本,而且实施的范围也有限,本学院学生的课堂可以,

而多个学院一起上课的大课堂实施起来就有难度,而且也会带来安全问题,容易造成手机拿错或

丢失。

学生:仅为修学分,基础课上普遍玩手机

其实并非所有课上的学生都在玩手机。今年上大三的卢宪鹏告诉记者,专业课上学生玩手机

的明显少很多,甚至没有。因为专业课堂上学生数量少,老师与学生的互动性强,而且课程难度较

大,一个知识点跟不上就容易出现后面内容听不懂的情况。玩手机较普遍的课程是马哲、毛概、

高数、英语等基础课程。