亲子关系与家庭教育.pptx

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目录CONTETN新亲子关系的理念避免家庭教育的误区良性亲子关系的形成良好家庭教育的重要性

PartOne良好家庭教育的重要性1993年纽约特别会议提出从每年5月15日定为国际家庭日，以此提高各国政府决定和公众对于家庭问题的认识，促进家庭的和睦、幸福和进步

家庭教育父母们都想把自己的孩子培养成最出色的人才，但怎样穿越希望，到达成功的彼岸，目前绝大多数的父母并不十分清楚。不少家庭亲子关系紧张，孩子越来越不听话，甚至萌生对立情绪，产生反抗心理，还有一部分孩子出现种种心理和行为问题……凡此种种，令家人十分困惑：我们对子女教育十分重视，可怎么出现这样的结果？问题究竟出在哪儿？

家庭教育不当造成的问题亲子关系之间的矛盾往往是由于父母不了解孩子的心理，没有考虑他们的年龄特长，用成人的心理标准来要求孩子所造成的。在学校调皮捣蛋，不分青红皂白的训斥上中学的孩子不服大人管教，迷恋流行歌曲、追星“不干正事”，限制孩子外出，限制孩子与朋友交往

家庭教育不当造成的问题孩子出现行为问题和心理问题，比如挑食、马虎、依赖性强、性格暴躁、焦虑……往往是因为家庭教育不当造成的父母在孩子小时候对其呵护备至，包办替代——孩子长大后，抱怨孩子懒、笨、没出息家长常常对孩子发脾气，使孩子学习到错误的经验——抱怨孩子动不动就生气，认为孩子不懂事

学习良好家庭教育的方法的必要性要引导和教育孩子健康成长，要使家庭和谐、幸福，家长懂得一些良好家庭教育的方法是很必要的只有这样，才能在教育实践中做到有的放矢，当孩子出现问题时，家长也才能反省自身，改进自己的行为方式和教育方式

PartTwo更新亲子关系的理念1993年纽约特别会议提出从每年5月15日定为国际家庭日，以此提高各国政府决定和公众对于家庭问题的认识，促进家庭的和睦、幸福和进步

父母的角色一——物质注重优生优育，避免孩子“先天不足”注意科学喂养与营养膳食，保障孩子健康体魄为孩子的教育作力所能及的支付，保证孩子受到较好的教育

父母的角色一——精神通过言语、表情、动作、身体接触等各种途径向孩子传达“我很在乎你”、“我爱你”、“你对我来说很重要”等信息时刻让孩子了解到你在关心他的生活健康、思想品德、兴趣爱好、情绪行为等各个方面让孩子体验到你对他恰当、热切、真诚的期望

父母的角色一——精神不失时机地鼓励孩子“你能行！”、“加油！”、“别灰心！”、“再试一试！”孩子一旦有好的表现就鼓励他“你真棒！”、“你怎么这么能干？！”、“你真了不起”、“我真为你感到骄傲与自豪！”等孩子一旦遇到挫折就及时安慰、帮助他分析原因、鼓励他继续努力、相信他能成功！

父母的角色一——安全在孩子无助的婴儿时期父母是孩子安全的守护神在无知的幼儿时期父母是孩子安全的知识引导者在无畏的小学生时期父母是孩子安全的监察员在无聊的初中时期父母是孩子安全的知心朋友在心灵容易受伤的青年时期父母应该是孩子安全的避风港湾

父母的角色一——价值引导“养不教，父之过？”不仅“父之过”，也是“母之过”；良好的行为他期待着您的奖励；不良的言行需要您的矫正与约束；错误的行为表现需要您给予必要的惩罚；身边的各种现象需要您给他评判孩子正确的人生观、世界观、价值观需要家长在孩子幼小的心灵里培育。

PartThree避免家庭教育的误区1993年纽约特别会议提出从每年5月15日定为国际家庭日，以此提高各国政府决定和公众对于家庭问题的认识，促进家庭的和睦、幸福和进步

避免家庭教育的误区殊不知，孩子的学习不好大多是由于学习能力的问题他们就是不想好好学对他说了多少遍了，他就是不听怎么说也没有用，只有狠狠揍他一顿才行孩子学习不好是孩子自己的态度问题

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