Module1 Unit1 Meeting new people （教案）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语四年级上册.docxVIP

Module1Unit1Meetingnewpeople（教案）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语四年级上册的Module1Unit1Meetingnewpeople，主要讲述了主人公们第一次在学校见到新同学的情景。本课内容与学生的日常生活紧密相连，旨在通过学习，使学生能够用英语简单介绍自己，并能用简单的英语进行日常交流。

本节课的主要内容包括：1.学习表示人物特征的词汇，如：kind,helpful,quiet等；2.学习介绍自己的句子结构，如：Mynameis...Iamfrom...Ihave...；3.通过听力活动，提高学生理解英语口语的能力；4.通过小组活动，培养学生用英语进行交流的能力。

在教学过程中，我将引导学生通过观察图片，听录音，模仿和角色扮演等方式，来学习和掌握本节课的重点词汇和句型。同时，我会鼓励学生在课堂上积极发言，大胆用英语表达自己，以提高他们的口语交流能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够掌握表示人物特征的词汇，如kind,helpful,quiet等，并能够运用简单的英语句子结构介绍自己，如Mynameis...Iamfrom...Ihave...。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和尊重不同的文化背景，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过听力活动和小组活动，学生能够提高自己的逻辑思维和批判性思维能力，能够更好地理解和分析英语口语。

4.学习策略：学生能够通过观察图片，听录音等途径，自主学习和探索新知识，提高自己的学习效率。同时，学生能够在课堂上积极发言，大胆表达自己的观点，培养合作和交流的能力。

学情分析

本节课的对象是四年级的学生，他们已经学习了一定数量的英语单词和句型，对于简单的英语对话和听力活动已经有了一定的理解和掌握。大部分学生对英语学习保持着积极的态度，喜欢通过图片和情境来学习新的知识。

在知识、能力方面，学生们已经掌握了基本的英语发音规则，能够进行简单的自我介绍，具备一定的听说能力。但是，部分学生对一些表示人物特征的词汇如kind,helpful,quiet等还比较陌生，对于如何用英语描述一个人的特征还有一定的困难。

在素质和行为习惯方面，大部分学生上课能够认真听讲，积极参与课堂活动，但也有少部分学生注意力容易分散，对于小组活动不够积极。这可能会影响到他们对本节课内容的理解和掌握。

针对学生的实际情况，我将在教学过程中注重引导学生通过观察图片，听录音，模仿和角色扮演等方式，来学习和掌握本节课的重点词汇和句型。同时，我会鼓励学生在课堂上积极发言，大胆用英语表达自己，以提高他们的口语交流能力。对于那些注意力容易分散的学生，我将通过设计有趣的教学活动，提高他们的学习兴趣，帮助他们更好地参与到课堂中来。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机，以便展示PPT和播放听力材料。

2.课程平台：无需使用课程平台，教学活动将在教室中进行。

3.信息化资源：PPT，包含本节课的主要词汇、句型和听力材料。

4.教学手段：

-图片展示：用于引导学生观察和描述人物特征。

-听力活动：播放录音，提高学生的听力理解能力。

-模仿和角色扮演：让学生模仿对话，增强口语表达能力。

-小组活动：通过小组讨论和交流，培养学生的合作和沟通能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Meetingnewpeople”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Meetingnewpeople”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“Meetingnewpeople”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力