高中物理选择性必修3优质课公开课4.4 氢原子光谱和玻尔的原子模型-学案.pdf

4.4氢原子光谱和玻尔的原子模型

【学习目标】

1．了解光谱的定义和分类。

2．了解氢原子光谱的实验规律，知道巴耳末系。

3．了解经典原子理论的困难。

4．了解玻尔原子理论的主要内容。

5．了解能级、能量量子化以及基态、激发态的概念。

【学习重点】

1．氢原子光谱的实验规律。

2．玻尔原子理论的基本假设

【学习难点】

1．经典理论的困难。

2．玻尔理论对氢光谱的解释

【学习过程】

一、光谱

1_______________________________________

（）发射光谱：叫做发射光谱。

_____________________________

发射光谱可分为两类：和。

实践证明，原子不同，发射的明线光谱也不同，每种原子只能发出具有本身特征的

__________________

某些波长的光，因此明线光谱的谱线也叫原子的。

2

（）吸收光谱

高温物体发出的白光（其中包含连续分布的一切波长的光）通过物质时，某些波长

的光被物质吸收后产生的光谱，叫做吸收光谱。

既然每种原子都有自己的特征谱线，我们就可以利用它来鉴别物质和确定物质的组

________________

成成分。这种方法称为。

-13

它的优点是灵敏度高，样本中一种元素的含量达到10kg时就可以被检测到。

二、氢原子光谱的实验规律

氢原子是最简单的原子，其光谱也最简单。

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巴耳末公式：

三、经典理论的困难

矛盾一：无法解释____________________________________。

____________________________________

矛盾二：无法解释。

四、玻尔原子理论的基本假设

1．玻尔的原子结构假说

1

（）轨道量子化与定态：电子的轨道是量子化的，电子在库仑力的作用下绕原子

核做_______，电子绕原子核运转的半径不是_______，半径的大小符合_______时轨道

才是可能的，电子在这些轨道上绕核运转是_______，不产生_______。原子的能量是量

_______

子化的，电子在不同轨道上运动，原子处于不同的状态，对应不同的，原子的

能量也是_______的。

（2）几个基本概念：_______的能量值叫做能级。原子具有_______的稳定状态叫

______________

定态。能量的状态叫做基态。除之外的其他状态叫做激发态。

（3）频率条件：原子光谱的解释：当电子从能量较高的定态轨道（能量记为E）

m

ℎℎ

跃迁到能量较低的定态轨道（能量记为E）时