人教版音乐一年级上册-《共产儿童团歌》教学设计.docx

课堂教学设计

【教学内容】

人教新版一年级上册第六单元《管弦音乐会》第5课《共产儿童团歌》

【教材分析】

《共产儿童团歌》是人教新版一年级上册第六单元《管弦音乐会》第5课唱歌课。《共产儿童团歌》歌曲F大调，4/4拍，中速、坚定的，它是一首革命历史歌曲，是电影《红孩子》的插曲。歌曲由四段歌词组成，由四个乐句构成的一段体，旋律以小跳、级进为主，多采用重复的手法构成，表达了共产儿童团员“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。

【学情分析】

一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：

(一)审美感知

通过学唱歌曲感受歌曲进行式的速度和雄壮有力的情绪

(二)艺术表现

能用坚定、自豪、雄壮有力的声音演唱歌曲。

(三)创意实践

能用简单的肢体动作和乐器为歌曲伴奏

（四）文化理解

通过学唱歌曲，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱祖国的情感和情怀。

【教学重难点】

(一)教学重点:

1、能用坚定、自豪、雄壮有力的声音演唱歌曲。

(二)教学难点:

1、能用简单的肢体动作和乐器去表现歌曲

【教学准备】

多媒体、钢琴

【教学过程】

激趣导入

教师：同学们,你们是祖国的希望和未来，你们知道自己肩负的任务是什么吗？

预设：回答问题

教师：你们应该如何报效祖国？

预设：回答问题

教师：你们的理想是什么？

预设：回答问题

教师：今天我们学习的这首歌曲的名字叫作《共产儿童团歌》，书写板书《共产儿童团歌》。（播放歌曲）

【设计意图：通过教师提问引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】

二、师生互动，学唱歌曲

（一）初听音乐，感受情绪

教师：聆听音乐，听辨歌曲的情绪是怎样的？

预设：聆听音乐并回答问题

教师：歌曲的速度是怎样的？

预设：回答问题

教师：《共产儿童团歌》它是一首革命历史歌曲，是电影《红孩子》的插曲。旋律以小跳、级进为主，多采用重复的手法构成，表达了共产儿童团员“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。

下面朗诵歌词

预设：朗诵

（二）走进音乐，分句教唱

教师：歌曲由四段歌词组成，由四个乐句构成的一段体，下面我们演唱第一乐句简谱

预设：演唱

教师：节奏练习：XX.XXX

预设：学习并模打

预设：这条节奏几乎贯穿全曲给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达了共产儿童团员“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。下面我们填词演唱

预设：演唱

教师：下面我们演唱第二乐句简谱

预设：演唱

预设：填词演唱

预设：演唱

教师：下面我们演唱第三乐句简谱

预设：演唱

预设：填词演唱

预设：演唱

教师：下面我们演唱第四乐句简谱

预设：演唱

教师：下面填词演唱

预设：演唱

教师：整体演唱第一段

预设：演唱

教师：下面我们跟琴演唱第二段

预设：演唱

预设：为歌曲加上肢体舞蹈动作

预设：表现音乐

教师：利用乐器为歌曲伴奏

预设：伴奏

三、精彩演绎，自由发挥

教师：下面上台表现唱歌曲

预设：表现歌曲

【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】

四、拓展思路，开阔视野

教师：下面请同学们欣赏视频

预设：欣赏视频

教师：欣赏完视频你们有什么感受呢？

预设：回答问题

【设计意图：通过学唱歌曲，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱祖国的情感和情怀。】

五、结语

教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。

【板书设计】

《共产儿童团歌》

1=F4/4坚定地