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四年级上册苏教版英语作业
一、教学内容
1.词汇：house,home,kitchen,livingroom,bedroom,bathroom,study,garden等。
2.句型：Whatsthis?ItsWhatsthat?Its以及询问和描述家里物品的位置和功能。
3.语法：一般现在时态的肯定句和否定句。
二、教学目标
1.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。
2.学生能够用英语简单描述家里物品的位置和功能。
3.学生能够运用一般现在时态的肯定句和否定句进行日常交流。
三、教学难点与重点
重点：词汇的学习，句型的运用，一般现在时态的掌握。
难点：一般现在时态的肯定句和否定句的运用。
四、教具与学具准备
教具：PPT，房子模型，家具模型。
学具：课本，练习册，文具。
五、教学过程
1.实践情景引入：教师展示一个房子模型，引导学生说出house，然后介绍home的区别。
2.词汇学习：教师展示家具模型，引导学生说出kitchen，livingroom，bedroom，bathroom，study，garden等词汇。
3.句型练习：教师引导学生用Whatsthis?和Whatsthat?句型询问家具的名称，并用Its回答。
4.语法讲解：教师讲解一般现在时态的肯定句和否定句的构成和用法。
5.小组活动：学生分组，用一般现在时态描述家里物品的位置和功能。
7.作业布置：
题目1：用英语描述家里物品的位置和功能。
答案示例：Myhomehasalivingroom,abedroom,akitchenandabathroom.Thelivingroomisbigandbright.Mybedroomissmallbutcozy.Ilikecookinginthekitchen.Thebathroomiscleanandtidy.
题目2：用英语完成句子：
1.Thisismy________________.
2.Thatismy________________.
答案示例：
1.Thisismybedroom.
2.Thatismystudy.
六、板书设计
板书内容：
Whatsthis?
Itsmy________________.
Whatsthat?
Itsmy________________.
七、作业设计
1.完成练习册上的相关练习。
2.制作一个家具模型的手工，并配以英文说明。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课学生对新词汇的掌握较好，但在一般现在时态的肯定句和否定句的运用上还有待提高。在今后的教学中，应加强语法练习，让学生更好地运用所学知识。
拓展延伸：
让学生描述自己的学校，用英语写出学校各个场所的位置和功能。
重点和难点解析
一、教学内容
1.词汇：house,home,kitchen,livingroom,bedroom,bathroom,study,garden等。
2.句型：Whatsthis?ItsWhatsthat?Its以及询问和描述家里物品的位置和功能。
3.语法：一般现在时态的肯定句和否定句。
二、教学目标
1.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。
2.学生能够用英语简单描述家里物品的位置和功能。
3.学生能够运用一般现在时态的肯定句和否定句进行日常交流。
三、教学难点与重点
重点：词汇的学习，句型的运用，一般现在时态的掌握。
难点：一般现在时态的肯定句和否定句的运用。
四、教具与学具准备
教具：PPT，房子模型，家具模型。
学具：课本，练习册，文具。
五、教学过程
1.实践情景引入：教师展示一个房子模型，引导学生说出house，然后介绍home的区别。
2.词汇学习：教师展示家具模型，引导学生说出kitchen，livingroom，bedroom，bathroom，study，garden等词汇。
3.句型练习：教师引导学生用Whatsthis?和Whatsthat?句型询问家具的名称，并用Its回答。
4.语法讲解：教师讲解一般现在时态的肯定句和否定句的构成和用法。
5.小组活动：学生分组，用一般现在时态描述家里物品的位置和功能。
7.作业布置：
题目1：用英语描述家里物品的位置和功能。
答案示例：Myhomehasalivingroom,abedroom,akitchenandabathroom.Thelivingroomisbigandbrig
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