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八年级上册语文23课课文

核舟记

明代：魏学洢

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，

以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，

盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆

之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水

波不兴”，石青糁之。(箬篷一作：篛篷)

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左

手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，

各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒

胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支

船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚

一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手

抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王-毅

叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文

曰“初平山人”，其色丹。

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通计一舟，为人五;为窗八;为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手

卷，为念珠各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计

其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉!

写作特色

此文通过白描的手法，详细而有条不紊地记述了他所得到的一

个微雕作品——核舟，采用的是“总分总”的结构模式。

先是概括地介绍王叔远微雕技艺的“奇巧”以及他技术的全

面，既是全文的总提，也为转入正题蓄势。文字虽短，作用却

大，不可以没有。接着详细介绍核舟所表现的苏东坡赤壁泛舟

的故事和意境，从全舟到局部，从船头到船尾，从陈设到人

物，从容写来，层次分明，丝毫不乱。尤其注重细部的描写，

如雕栏上的对联，船头人物的姿势和神态，舟子的动作，都写

得生动如见，令人既佩服王叔远雕刻之神，又赞赏魏学洢观察

之细。刻者与写者，可谓是相互发明，相得益彰了。从描写

看，王叔远不仅有高明的微雕技巧，而且很有见地。他表现东

坡赤壁之游，不是简单地再现历史，而是对历史事实进行了合

理的改造与加工。譬如雕栏上的对联，右边的“山高月小，水

落石出”，出自苏东坡十月写的《后赤壁赋》，而左边的“清

风徐来，水波不兴”则是苏东坡写于七月的《前赤壁赋》中的

名句。虽然季节有点不对，但用以揭示东坡泛舟时的月夜之

景，却有不容抹煞的作用。又譬如所刻船头的三人，神态逼

真，直如图画，但却与历史事实不符。因为东坡泛舟赤壁时，

第一次只有一个客人，第二次有两个客人，均无姓名，并没有

黄庭坚与佛印参加，现在王叔远把他们硬扯在一起，当然体现

了他的思想寄托。大约是以佛印来体现东坡的禅味十足的空

灵，而让黄庭坚这个挚友来安慰他的寂寞吧。

最后对核舟所作的总结性说明，为的是加深读者对微雕作品所

表达的内容之巨的印象，同时自然地过渡到的议论，再一次表

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达了对于这一微雕作品的赞美。结尾通计舟上所刻人、窗及其

他物品的数量和刻字的总数，又以“计其长曾不盈寸”呼应开

头，用以强调材料体积之小和雕刻的容量之大，然后用“嘻，

技亦灵怪矣哉”作结。使文章如核舟一样，显得精细而完整，

令人爱不释手。

此文语言平实、洗练，特别是摹写舟中人物情