人教版（新起点）五上Unit 2 Teachers fun time lets check第五课时大单元整体教学设计.docx

Unit2Teachers单元整体教学设计

单元课题

五年级上册Unit2

教材页码

14-25

单元主题

意义

本单元主题为Teachers。本单元的功能话题是围绕着教师的外貌、性格和所教学科而展开的。这是一个贴近学生校园生活的话题，内容有趣不陌生，能够吸引学生的兴趣，也是日常对话的话题之一。在相互谈论教师的外貌、性格和所教学科时，操练本单元的功能句型和词汇，培养学生灵活运用所学语言的能力。同时通过谈论话题懂得尊重师长，懂得要珍惜自己所得到的，懂得感恩。。

教学内容分析

1.来源内容：

本单元来自人教版（新起点）五年级上册第二个单元，本单元的话题Teachers.本单元的主情境图为谈论学校各科老师及外貌特征，本单元呈现了重点句型:What’she/shelike?Whatdoeshe/sheteach?及其答语。本单元还设置了辅音连缀br,cr,pr,gr和fr的发音规律的环节，并能够根据发音规律听音写出相应的单词。基于对教材的理解和对学生的学情分析，从单元整体教学思想的角度，从语义理解、语用功能的实现以及情感的推进来设计教学内容和过程。

2.纵向知识关联：

功能：表达，介绍。

话题：外貌，工作任务。

语言知识：

2A

Unit3Myfriend

—Whatdoeshe/shelooklike?—He/Sheistall/short…

3B

Unit1SchoolSubjects

IlikePE/Chinese/English/art/…

3.横向知识关联：

在二年级上册，学生已经学过关于询问人物外貌特征的句型及答语，三年级下册学过一些有关学科的单词，并能够用简单的句子讨论有关的内容。因此教师要帮助学生将所学知识进行温故知新的指导，使得学生能结合本单元的内容来进行语言运用，提高思维和表达的能力。

4.单元探究设计：

第

第2单元整体教学设计

主题语境

主题

语境

Period2Yaoyao’sfavouriteteacherPeriod6MissKitty.Period5Icanreadandwrite.Period4

Period2

Yaoyao’sfavouriteteacher

Period6

MissKitty.

Period5

Icanreadandwrite.

Period4

Icanspell

Period1

Ourfavouriteteachers

Period3

Anemail

授课内容能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

授课

内容

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Lesson2StorytimeLet’s

Lesson2

Storytime

Let’schant.

Funtime.

Let’sspell.

Lesson3

Lesson1

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