初中道德与法治七年级下册第二课时《成长的不仅仅是身体》教学设计精品公开课资源.pdfVIP

初中道德与法治七年级下册第二课时《成长的不仅仅是身体》教学设计精品公开课资源--第1页

基于课标的课堂教学设计模板

章节名称第一单元《青春时光》第一课《青春的邀约》课时1课时

第二框《成长的不仅仅是身体》

课程标准第一部分“成长中的我”中“认识自我”部分：能够客观认识自我，积极接纳

课标要求自我，形成客观、完整的自我概念。第三部分“我与国家和社会”中“积极适应社会的发展”

部分：正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力。

本节课是七年级下册第一课的第二框，在学习了第一框《悄悄变化的我》后，对青春期

内容成长的生理变化有了基本的认识，在此基础上让学生意识到青春期还有思维成长。以一个同

内分析龄人小刚为线索，按照“青春畅想——青春解读——青春宣言”三部分了解独立思维、批判

容性思维和创造性思维。这些思维能力的培养，不仅有利于解决生活中的问题，而且是实现自

与我价值的途径，同时也是推进社会发展的动力。

学教学理解思维的独立性、批判性、创造性

情重点

分教学批判的方法和技巧，理解开发创造潜力。

析难点

七年级的学生处于青春期，会在生理、情感、思维等方面不断向成人靠近。思维上，高

学情级推理能力逐渐得到巩固，解决问题的能力有所提升，运用更高级思维解决困难的能力有所

分析增强。可是青春期生理和思维上的变化同样会给学生带来一些困惑，这节课就要解决思维上

出现的各种问题，用逐渐成熟的思维方式独立地、批判地思考问题，开启勇于创造的青春生

活。

1、通过小组活动，了解思维的独立性内涵，澄清在思维独立性的误区。

教学目标2、通过情境探究，了解批判精神的表现，理解批判的方法和技巧。在活动中培养自己独立思

/学习目标考和解决问题的能力。

3、通过案例分析，知道创造潜力离不开实践，理解发明创造给人类和社会带来的影响，培养

创新精神。

核心素养：培养科学精神，引导学生学会理性思考，多角度分析问题，会用质疑批判的眼光

看待问题。

学生课前课前预习课本，了解学习内容。

需要做的

准备工作

教学策略合作探究法、情境体验法

教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计目标落实与

评价重点

生理发育是青春成长的重要信号，与之相随

导入新课的还有思想和精神方面的变化。一位哲人曾经说

过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一

样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成

熟，我们才能真正成长。可见，除了生理和心理

的成长，青春期的变化还体现在思想和精神方面，

课所以说青春《成长的不仅仅是身体》！

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教思维训练激

学思维训练：生存选择发学生的学习兴激发学生

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