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初中语文听评课心得体会(6篇)

初中语文听评课心得体会篇一

第一、深度解读文本是最根本的。听完几位老师的课后，

我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题

眼，一步步的深入文本。姚金治老师在教学《别董大》时，

她首先请学生朗诵了学过的送别诗，这样不仅引导学生积累

了诗句，又为学生学习新课打好了扎实的基础。课中，她以

品读诗句──感悟诗情──读懂诗人的程序，层层深入，引

领学生走进了传统诗句的美妙。最后，多重解读，多次引读。

整节课在姚老师优美生动语言中层层展开，使听者回味无

穷。

第二、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导

学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上

去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：有蔡丽霞老师在

上《燕子妈妈笑了》这课时，多次让学生朗读燕子妈妈和小

燕子的对话，体会小燕子一次比一次认真给妈妈带来的欣

慰，学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读，进而激发同

学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的

精神，层次非常清晰。

第三、注重学习习惯的养成很多老师会在课堂上穿插着

一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到

类似的问题时才能够用自己的力量解决。

第四、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那

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么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力

的、孩子，你做得真好、你的眼睛已经告诉我答案了”等来

鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后

的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。

通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了

更深刻的认识。培养学生去有意识的修辞炼句，善于发现、

善于反省和领悟情感。这些能力的习得需要语文老师去教，

去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应该阅

读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱

上这门课。

初中语文听课心得2初中语文听评课心得体会篇二

老师为大家呈现了扎实、有效而又颇有创意的课，课堂

上，老师们把一堂堂课演绎的既朴素又精彩，既扎实又有效。

几节课听下来，深感受益匪浅。同时，与做课老师精心设计

准备的课堂相比，我感觉自己平时琢磨得太少。这3节课在

设计时，少了许多华而不实的东西，更多的是关注课堂的

“数学化”。下面我以马刚老师的《1000以内数的认识》为

例，结合听课情况，浅谈一下自己收获。

1、教师通过多种学习材料的呈现，如小方块、绿豆、

报告厅在坐的老师等。丰富了学生对于1000这个数的感官。

让学生初步感受因为物体个体大小的不同，所以1000个物

体的整体大小也会不同，多层次的进行了体验。

2、整节课上教师很好了展现了学生学习的状态，体现

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了学生学习中“眼到、手到、口到、心到”的过程。在学习

拐角数数时，先让学生看小正方体，再到学生自己数一数，

然后一边数一边拨，再写数。学生真正的参与到学习活动中

来。

3、课的精彩在于对数学知识的梳理。从课的伊始，教

师通过课件很好的呈现了学生数的方法，并对以前学过的

100以内数之间的关系进行了很好的梳理;第2次对知识的梳

理是在认识了1000之后，通过梳理1000以内数之间的关系，