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初中英语课堂作文教学的有效评价

在初中英语教学中，作文教学是一项非常重要的环节，

在进行英语作文教学过程中，应该不断地提高学生的英语语

法运用能力，从而提高英语作文的写作水平。英语教师对学

生的英语作文要进行仔细的批改，并且对其进行一遍遍的评

价，帮助学生改正错误，写出高水平的英语作文。

一、初中英语作文教学有效评价的实施步骤

（一）首批要详，复批要简

初中英语课堂作文在进行教学的时候，教师需要对学生

的作文进行仔细的批阅和详细的评价。英语教师在进行学生

英语作文的首次批阅时，应该对作文进行详细的批阅，将英

语作文中出现的一些比较明显的语法错误、单词错误等标记

出来，之后对其进行详细的评价，让学生能够清楚地知道自

己英语作文中存在的问题。在评价过程中，遇到非常多的写

作错误包括人称代词错误、主谓语不一致、内容不连贯、大

小写、标点符号错误以及时态混乱等。英语教师在对学生作

文进行评价的时候，需要融入自己的情感和阅读作文的感受

写到这篇文章的评价语中，并且针对作文中出现的问题，教

师应该进行具体的评价，不能总是Justsoso，notgod，too

manymistakes等。当教师再发现学生写得比较好的句子时，

可以写上这样的评语Verybeautifulsaying!Andsuitable!。在评

价时要以鼓励为主，发现优点。例如有的学生可能文章错误

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比较多，但是书写工整，教师可以写上这样的评语:Your

handwritingisverybeautiful，Ilikeitverymuch，Ibelieveyour

articlewillbemoreandmorebeautifultoo.

英语教师在完成学生英语作文的首次批改时，应该及时

地将批改后的作文反馈给学生，让学生能够尽早地进行修

改，避免耽误教师进行后续的批改评价工作。除此之外，作

为反馈内容也是非常重要的，教师可以提前选取一些写得比

较好的英语作文，在课堂上进行作文的朗读，并让其他的同

学进行借鉴。例如：Wherethereisawill，thereisaway.这样

自勺句子，写得就比较的好，可以当作例句进行朗读。教师

还应该总结出学生作文中出现比较多的一些错误，在课堂上

将这些错误进行详细的讲解，帮助学生进行改正，提高英语

作文的写作水平。例如：Therearemanywaystoknowthe

society.Forexample，byTVradio，newspaperandsoon，这句

的整体结构不完整，教师可以给学生进行分析，并对其进行

改正，改正后的句子就是Therearemanywaystoknowthe

society，forexample，byTV，radio，andnewspaperandsoon.

（二）选取典型错误进行讲解并展示评价成果

教师在进行英语作文的评价过程中，对于对此批改的作

文错误需要进行整理，在课堂上进行错误的讲解或者让学生

进行作文的互批，这样能够让学生清楚地了解到评价中的一

些问题，并且通过及时的反馈让他们进行修改。在英语作文

的修改评价中，能够调动学生学习的积极性，让他们在批改

评价中不断地提高自己的写作水平，同时