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初中英语新课程标准三，四，五级目标

一、英语课程分级目标结构表

7-9年级分别完成三，四，五级目标

级

目标内容

别

对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题

的语段和简短的故事。能和教师或同学就熟悉的话题（如学校，

三家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单的书面材

级料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色

扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困

难。能意识到语言交际中存在文化差异。

明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。

能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能就熟悉的生活话

目

题交流信息和简单的意见。能读懂短片故事。能写便条和简单的

标四

书信。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信

总级

息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。能在学习中互相帮

体

助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己

描

的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化差异。

述

有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师有

关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的各种话题与他人

交换信息并陈述自己的意见。能读懂供7-9年级学生阅读的简单

五读物和报刊，杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的

级运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能与他人

合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学

习进行评价，总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进

一步增强对文化差异的理解和认识。

级技

目标描述

别能

三听1．能识别不同句式的语调，如陈述句，疑问句和指令等。

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级2．能根据语调变化，判断句子意义的变化。

语3．能辨认歌谣中的韵律。

言4．能识别语段中句子间的联系。

技5．能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应。

能6．能听懂有关熟悉话题的语段。

分7．能借助提示听懂教师讲述的故事

级1．能在课堂活动中用简短的英语进行交际。

描2．能就熟悉的话题进行简单的交流。