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初中英语教学论文

摘要：教学中的环节是不能少的，备课最为重要，教师只能是备课工作做好了，

才能保证教学有效有序的实行。课堂教学是一个知识传授的过程，教师在这个平

台上传道授业解惑。在对遗留下来的问题或者未完成的教学工作则能够通过课后

工作来加以补充。除此以外，教师还要对课堂内外所要涉及到的相关问题实行思

考和解决，并努力丰富自身的知识层面。

关键词：备课课堂教师初一英语

初一年级是英语学习的基础阶段，也是关键时期。教师在实行课堂教学之前需

要备课，在为保证教学质量的情况下，教师能够对个别学生做有针对性的课后辅

导。备课是一项必不可少的工作，它为顺利实行课堂教学做好了充分的准备和保

障；课堂教学和课后辅导是相对艰巨的工作，它是教师传道授业解惑的重要步骤。

此外，作为教师，还要考虑到其他方面的问题，为做好学生的工作而贡献自己一

份力量。

一、备课

作为一名教师，在进入课堂教学之前，就要做好充分的、丰富的备课准备工作。

这个堂课上的成功与否，关键取决于备课的准备是否充足。学生来学习的目的是

为了获得知识和学习的方法。那么，教师要充分站在学生的立场上思考教学和备

课。有一句话这样说：“备课就是备人”。不可否认，如果一个老师没有站在学

生的角度上去了解他们，没有准确按照学生的水平和阶段来有针对性的去备课的

话，那么他在课堂教学上是没有目的的，在教学的过程是不成功的，教学的成果

也是不见成效的和失败的。备课一定要仔细，不能因为仅仅一个非常细小的知识

点而把它遗落下来，哪怕是标点符号。来学习的学生们渴望知识，老师们要时刻

记住，自己有这个份责任去教好学生，为他们负责，也为自己的工作负责。

教师应按规定制定短期的教学工作计划。在认真学习教育教学理论和专业理论

的基础上，教师备课要做到“八备”，即：备课程标准，备教材，备学生，备教

案，备教法、学法，备教学器材，备情感、态度、价值观和备习题。教师应该认

真学习所教学科的课程标准，理解课程标准的指导思想，用创新的思维和理念指

导教学实践。同时，教师应明确重点章节和重点课文，做到全盘统筹，安排和实

现好授课计划。

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教案要按课时来编写，教师上课必须有教案，并且要独立完成，写教案要详细，

而且教案必须要包括下列的内容：教学目标、教学分析、教学方法、板书设计、

课外作业布置和教学后记等。教师要全面的理解学生，理解所教年（班）级学生

的生理和心理状况，理解学生的学习目的、学习态度、知识基础，智力状况和接

受水平等，在这些基础上，研究分层次教学。

就英语来说，涉及到了词汇、句型、短语和语法等知识点的整理、归纳和总结。

在此当中，所有的知识点绝大部分都归纳在语法的范围之内。老师需要在备课的

过程中以认真的、集中的状态来备好这个节课。如果光是依照课本笼统的提到的

句型或词汇，表面的来讲课是远远不够的。这样的课堂会显得很单调，学生会学

不到系统性的知识，从而对课堂产生厌倦感，甚至讨厌学习英语。那么，老师应

该怎么做呢？

这时，老师就需要查阅相关的英语资料，像课内辅导书、语法书和课外的英语

书籍等。但前提就是，查阅的书籍要符合老师当前的教学阶段和水平，绝对不能

以马代驴，滥竽充数。查阅相关资料的目的是为了丰富备课内容，为了让学生吸

收更好的更全面的知识，为了更好的巩固教学效果，为教学负责。

二、课堂教学

备课工作准备好之后，接着是课堂教学，教师要依照备课的方案及内容来上课。

教学是教师教与学生学的双方互动性过程。抽象的说，也是一种知识的输出与输

入的过程。学生是课堂活动的主角，是思维的主体，他们的活动应占课堂的绝绝