《1 安全自护我能行》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动粤教版.docxVIP

《1安全自护我能行》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：安全自护我能行

2.教学年级和班级：三年级下册综合实践活动

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.自我保护意识：通过本节课的学习，学生能够提高对日常生活中潜在危险的认识，培养基本的安全意识和自我保护能力。

2.风险评估能力：学生将学会如何评估周围环境中的安全风险，并能够采取适当的预防措施。

3.应急处理技能：学生将掌握一些基本的急救知识和技巧，如遇突发情况能进行初步处理。

4.合作与沟通技巧：在学习过程中，学生将练习与同学合作完成安全自护任务，培养团队协作和有效沟通的能力。

5.批判性思维：通过分析安全案例，学生能够培养批判性思维，识别不安全行为并提出改进建议。

学情分析

三年级的学生已经具备了一定的生活经验和基本的安全知识，但对于复杂的安全问题还缺乏深入的理解和应对能力。学生在知识方面，对于如何保护自己免受伤害有一定的了解，但在实际操作和应急处理能力上还有待提高。

在能力方面，学生们具备一定的观察力和判断力，能够识别一些潜在的安全风险。然而，他们在批判性思维和问题解决能力方面还有待发展，需要通过实例分析和讨论来提高。

此外，学生的行为习惯对他们学习本课程有一定的影响。一些学生可能过于顽皮，容易忽视安全规则，而另一些学生可能过于内向，不敢主动表达自己的观点和感受。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与和表达自己。

对于本课程的学习，学生们的知识、能力和行为习惯都将得到进一步的锻炼和提高。通过实践和互动，学生将能够更好地理解和掌握安全自护的知识和技能，提高自己的安全意识和自我保护能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《安全自护我能行》教材或相应的学习资料。

2.辅助材料：准备相关的安全知识图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地展示和讲解安全知识。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，需准备完整且安全的实验器材，如急救包、灭火器等，确保学生在老师的指导下能够安全进行实验操作。

4.教室布置：根据教学内容需要，提前布置教室环境，设置合适的座位排列，准备小组讨论区、实验操作台等，以创造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《安全自护我能行》这一课。在这个充满挑战和机遇的世界里，掌握安全知识，提高自我保护能力是非常重要的。希望大家能够通过今天的课程，增强安全意识，学会自护自保。

2.探究课文内容（15分钟）

(1)同学们，请打开教材，我们先来了解一下本节课的主要内容。请大家注意，我们在日常生活中可能会遇到各种安全风险，如火灾、地震、溺水等。那么，如何识别这些风险并采取相应的防护措施呢？

(2)请大家阅读教材第4页的“火灾逃生技巧”，并结合实际情况，讨论如何在火灾发生时保护自己。讨论结束后，请各小组派一名代表分享你们的讨论成果。

(3)根据教材第6页的“地震自我保护要点”，请大家思考并回答：在地震发生时，我们应该怎么做才能确保自己的安全？

(4)针对教材第8页的“溺水急救方法”，同学们可以结合自己的生活经验，分享一下如何在溺水事故中进行自救和互救。

3.实例分析与讨论（20分钟）

(1)请大家观看一段关于地震逃生演练的视频，并思考：在地震发生时，为什么我们要尽快躲到桌子下面，并用书包保护头部？

(2)老师会给大家展示一个模拟火灾逃生的场景，请大家认真观察并记住火灾逃生的正确步骤。

(3)针对溺水急救方法，老师会进行现场演示，请大家注意观察并记住正确的急救步骤。

4.小组活动与实践（15分钟）

(1)请同学们分成小组，每组选择一个安全主题，如地震、火灾、溺水等，讨论并设计一个自我保护方案。

(2)各小组派代表分享自己的自我保护方案，其他小组成员可以就方案的可行性和完善程度进行评价和讨论。

5.总结与反思（5分钟）

同学们，通过今天的课程，我们学到了很多安全知识和自我保护技巧。希望大家能够认真对待这些知识，并在日常生活中积极实践。同时，我们也要时刻关注身边的安全隐患，学会自我保护和互救，确保自己和他人的安全。

6.课后作业（5分钟）

请大家结合今天学习的知识，回家后与家人分享，并共同制定一个家庭安全保护计划。下节课我们将分享各自的家庭安全保护计划，希望大家能够认真准备。

拓展与延伸

1.同学们可以阅读《未成年人安全自护手册》这本书，深入了解更多的安全知识和自我保护技巧。此外，还可以查阅相关资料，了解不同紧急情况下的应对方法，如自然灾害、意外伤害等。

2.请同学们思考并回答：在我们的生活中，