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第三章第三节物质运输的途径（1）教学设计

课题第一节物运输质的途径（1）

授课时间主备人课型新授课

1、知识与技能

（1）概述血液循环的途径。

（2）概述体循环、肺循环的途径。

2、过程与方法

教学目标（1）进一步培养、提高学生的观察能力及归纳、总结

能力。

（2）培养学生的分析思考能力。

（3）培养学生的合作能力，表达能力。

3、情感、态度与价值观

领悟人类对于科学的认识过程是艰难的和不断发展的，

激发学生学习和探索生命奥秘的欲望。

教学重点和难点

概述血液循环的途径。

第三节物质运输的途径（1）

板书设计

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课前准备

教师准备：

介绍人体血液循环的的视频、图片和flash动画；多媒体课件。

学生准备：

查阅有关血液循环的资料，预习并尝试归纳血液循环的途径。

教学过程设计

教学环节教师活动学生活动备注

教师用课件出示心脏学生积极动脑通过复习提

的图片，并提出问题思考并回答问问，检查学生

问题：说出心脏的四个题对上节课知识

温故知新

腔，心脏各腔分别与哪a-左心房的掌握情况，

些血管相连通？b-左心室并对上节课知

c-右心房识的进一步巩

d-右心室固。

1-主动脉

2-肺动脉

3-肺静脉

4-上腔静脉

5-下腔静脉

6-

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