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《2妈妈的节日》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《2妈妈的节日》

2.教学年级和班级：四年级下册综合实践活动粤教版

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本课，学生能够理解和运用与“妈妈的节日”相关的词汇和句型，提高口头和书面表达能力。

2.文化意识：通过了解和讨论妈妈的付出和贡献，培养学生对家庭和亲人的关爱和尊重，增强文化认同感。

3.思维品质：通过分析妈妈的特点和节日的意义，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作交流，培养学生主动探索和解决问题的能力，激发学习兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在四年级下册的学习中，学生已经接触过关于家庭、亲人和节日的相关知识，对家庭成员之间的关系和节日的意义有一定的了解。学生还掌握了基本的口头和书面表达能力，能够表达自己的观点和感受。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于本节课的主题“妈妈的节日”，学生可能对妈妈的付出和贡献感兴趣，希望能够表达对妈妈的爱和感激之情。学生的学习能力较强，能够通过自主学习和合作交流来获取新知识。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实践活动和互动讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解妈妈的付出和贡献方面，学生可能难以深刻体会到妈妈在日常生活中的辛勤和牺牲。此外，学生在表达自己对妈妈的爱和感激时，可能存在语言表达和情感表达的困难。此外，学生可能对节日的意义和庆祝方式有不同的理解，需要引导和启发。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：班级教室、投影仪、音响设备、白板或黑板、彩色粉笔、教学卡片、妈妈节日相关物品（如花朵、贺卡等）。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，但需在教室环境中进行教学活动。

3.信息化资源：无需使用特定的信息化资源，但可使用多媒体教学材料，如图片、视频或音频片段，以丰富教学内容。

4.教学手段：采用讲解、讨论、小组活动、角色扮演、创造性写作等教学手段，以激发学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于妈妈的节日。首先，我想请大家思考一下，妈妈在我们生活中扮演着怎样的角色呢？她们对我们有哪些付出和贡献？请大家畅所欲言，分享自己的感受和想法。

2.新课内容展示（10分钟）

好的，大家分享了很多关于妈妈的付出和贡献。那么，妈妈们有没有一个特别的日子，用来庆祝她们的辛勤和爱心呢？那就是我们今天要学习的妈妈的节日——母亲节。让我们一起来看一下母亲节的来历和庆祝方式。

在这里，教师可以展示与母亲节相关的历史背景、图片、视频或音频片段，帮助学生更好地了解母亲节的来历和意义。

3.小组讨论（10分钟）

现在，请大家分成小组，讨论一下你们打算如何为妈妈庆祝母亲节。可以考虑送礼物、做家务、给妈妈按摩等方式。每个小组请选出一名代表，稍后向大家分享你们的讨论成果。

4.全班分享（5分钟）

好的，现在请各小组代表分享你们为妈妈庆祝母亲节的计划。大家听完后，可以互相借鉴和学习，看看其他小组有什么好的想法。

5.实践活动（10分钟）

接下来，我们来进行一个实践活动。请大家拿出准备好的材料，如花朵、贺卡等，亲手制作一份礼物，送给妈妈。同时，可以在礼物上写下一句对妈妈的祝福和感激之情。

6.总结与反思（5分钟）

通过今天的课，我们了解了母亲节的来历和意义，也讨论了如何为妈妈庆祝这个特殊的日子。希望大家能够将今天学到的知识和感受到的爱，传递给妈妈，让她们感受到我们的关心和感激。最后，我想请大家思考一下，我们还可以在日常生活中怎样更好地关爱妈妈呢？请大家回去后与家人分享今天的所学所得，一起为妈妈过一个温馨而难忘的母亲节。

7.课后作业（可选）

最后，如果时间允许，大家可以写一篇关于妈妈的小作文，分享一下自己对妈妈的感激之情。请大家将作文交给老师，我们会在下一个课堂上进行交流和分享。

知识点梳理

1.母亲节的来历和意义：母亲节是一个用来庆祝妈妈的辛勤和爱心的特别日子。它起源于美国，由安娜·贾维斯倡导设立，以感谢妈妈们对家庭的付出和贡献。母亲节通常在每年的5月的第二个星期日庆祝，人们会通过送礼物、送卡片、为妈妈做家务等方式来表达对妈妈的爱和感激。

2.妈妈的特点和付出：妈妈是我们生命中最重要的人之一。她们对我们的成长和幸福付出了很多。妈妈们通常是家庭的中心，她们负责照顾家庭、做饭、洗衣、打扫卫生等工作。她们还经常陪伴我们学习、参加各种活动，并给予我们无私的爱和支持。

3.家人的