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初一历史上册9~12课知识点总结归纳

掌握历史概念是历史学习的任务之一，是我们认识历史的中心环

节，小偏整理初一历史上册4~8课知识点总结归纳，感谢您的每一次

阅读。

初一历史上册9~12课知识点总结归纳

第9课

1.孔子：儒家学说创始人。《论语》

主要思想：仁、礼。提倡为政以德。

教育家：教育成就：创办私学;有教无类;独立思考;因材施教。

老子：道家学派创始人，《道德经》善于从正反两方面思考问题

(辩证法思想)

主要思想：一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。

2.百家争鸣：

墨家：墨子，“兼爱”“非攻”。《墨子》

法家：韩非“法治”，加强中央集权。《韩非子》

儒家：孟子、“民贵”“君轻”。《孟子》荀子，人定胜天。

《荀子》

道家：庄子，无为而治。《庄子》

兵家：孙武(春秋)知己知彼者，百战不殆。《孙子兵法》;孙膑(战

国)战胜而强立，故天下服矣。

3.出现原因：

春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，

传统的社会秩序受到猛烈冲击。在各国竞相改革的风潮中，拥有文化

知识的士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野，促使了他们独立思

考和创造性地探索。社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问

题提出了不同的见解，涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师，形

成了思想领域中百家争鸣的局面。

4.韩非的法家思想在战国时期最有用：战国时期，我国处于奴隶

制进一步崩溃和封建制度初步形成的大变革时期。在这种形势下，韩

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非子提出的历史是向前发展的，后必胜今;建立君主专制的中央集权的

封建国家;“法治”等思想符合当时历史发展趋势，又符合封建统治者

建立中央集权的需要。秦统一前后的许多措施，就是韩非子理论的应

用和发展。

第10课

1.秦的统一：公元前260年秦赵长平之战。六国无力抵御秦国的

攻势。

2.秦统一背景：⑴战国以来，统一成为大势所趋。⑵商鞅变法以

后，秦国成为七国中实力最强的国家，为统一奠定了坚实的基础。⑶

秦采用了有效的军事策略——连横破了六国的合纵。长平之战后六国

再无力抵御秦的攻势。⑷秦始皇的雄才大略。

3.公元前230—221年，嬴政先后兼并韩赵魏楚燕齐。建立我国历

史上第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝，都咸阳。

4.措施：⑴政治上，创立中央集权制，最高统治者皇帝，总揽一

切大权;中央设太尉、丞相、御史大夫，分管行政、司法、军事;地方废

除分封制，推行郡县制;⑵经济上，统一车辆形制;统一货币;⑶思想文化

上，统一文字;统一度量衡;焚书坑儒。⑷军事上，派蒙恬北击匈奴，修

万里长城;开发江南，兴修灵渠。(三公九卿制。车同轨，书同文。小篆

—隶书。秦半两钱(圆形方孔钱)。秦长城，连接秦赵燕城墙形成，东到

辽东，西到临洮。)

5.秦疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。

6.秦统一意义：⑴结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建

立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，将中国历史推

进到一个崭新的阶段。⑵秦统一后，人民可以有一个比较安定的环境

从事生产。⑶秦王朝推行了许多消除分裂因素