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大学生心理学结课论文（2篇）

大学生心理学结课论文（2篇）

在这个瞬息万变的信息社会，科技与人才竞争不断升温，人们

的生活节奏加快，生活方式不断变化着，社会竞争力也逐渐增强，沉

重的心理压力不知不觉间渗入各级阶。以下关于大学生心理学结课论

文两篇大学生心理学结课论文随着社会的飞速发展，人们的生活节奏

正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂;由于

科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识

更新;“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂

嬗变。作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对

社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。况且，大学生作为一个

特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境

与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的

冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职

业的选择问题等等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造

成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正

常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾

病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要

和共同关注的问题：

一、心理健康的定义心理健康是指这样一种状态，即人对内部环

境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，

遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，

这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。衡量心理是否绝对健康

是非常困难的。健康是相对的，没有绝对的分界线。一般判断心理是

否正常，具有一下三项原则：其一，心理与环境的统一性。正常的心

理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。其二，心理与行为

的统一性。这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致

的过程。其

三、人格的稳定性。人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特

个性心理特征的具体体现。而心理障碍是指心理疾病或轻微的心理失

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调。它出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理

矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间

短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓;个别则时间长、程度

较重，最后不得不休学甚至退学。心理障碍的表现形式多种多样，主

要表现在心理活动和行为方面。表现在心理活动方面如感觉过敏或减

退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、

紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面和焦虑、冷漠、固执、攻

击、心情沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。

二、对大学生进行心理健康教育的意义1、进行心理健康教育是提

高学生综合素质的有效方式心理素质是主体在心理方面比较稳定的

内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是

其它素质形成和发展的基础。学生求知和成长，实质上是一种持续不

断的心理活动和心理发展过程。教育提供给学生的文化知识，只有通

过个体的选择、内化，才能渗透于个体的人格特质中，使其从幼稚走

向成熟。这个过程，也是个体的心理素质水平不断提高的过程。学生

综合素质的提高，在很大程度上要受到心理素质的影响。学生各种素

质的形成，要以心理素质为中介，创造意识、自主人格、竞争能力、

适应能力的形成和发展要以心理素质为先导。在复杂多变的社会环境

中，保持良好的心理适应状况，是抗拒诱惑、承受挫折、实现自我调

节的关键。正是从这个意义上