C语言项目开发基础与实战-教案 第2讲.docx

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学院

教师课时授课教案

编号：2

授课日期

授课班级

授课学时

2

课型

理论

课题：

§2.1C语言程序的结构

教学目标：

本讲将向学生简要介绍C语言的程序结构、保留字、相关语法与程序

编写步骤及过程，具体目标包括：1．掌握C语言的程序结构；2．掌握C语言常用

保留字的含义；3．掌握C语言标识符的命名规则；4.了解C语言程序的编写步骤

与过程。

重点与难点：

重点：C语言程序结构、常用保留字的含义、标识符的命名规则。

难点：常用保留字的含义、标识符的命名规则。

解决措施：

使用多媒体教学工具，在电子课件的帮助下，结合提问、讨论及互动

等多种教学方法，再辅以综合示例予以解决。

教学方法设计：

讲授，讨论，演示

教学资源：

PPT，DEV-C编译器，多媒体教学工具

学院教案用纸

第2讲

教学环节

教学内容

教学组织与教学方法

组织教学

引入

新课

重点

难点

重点

难点

重点

难点

重点

总结

1．考勤；

2．对上讲课及作业批改情况进行总结；

3．介绍本讲课内容及相关重难点。

用日常生活中的文章结构，交流过程来类比C语言的程序结构，一般包括头部（引言），正文（论述），结尾（结论与致谢等）。

§2打印系统菜单

§2.1一个最简单的C语言

一、helloworld程序

voidmain()

{

printf(“HelloWorld!”);

}

二、C语言程序结构

C语言的程序由不同的函数组成；

函数结构为：函数返回值类型，函数名，参数列表，函数体与函数范围标识；

一个C语言程序由main函数（主函数）开始，有且仅有一个main函数；

一个C语言的语句由“;”结束；

范围标识符：“{”与“}”。

三、程序设计语言的功能

程序＝数据+结构

软件＝程序+文档

1.数据表达

⑴基本数据类型：

整型(int)

单精度型(float)

双精度型(double)

字符型(char)

⑵复杂数据类型

? 数组(array)

? 结构(structure)

? 文件(file)

? 指针(pointer)

⑶数据对象

变量(variable)：其值在程序中是可变的，如a=3;a=4;……

常量(constant)：其值在程序中是不变的，如3.14,2.718,“iloveu”,‘a’,true,false,……

2.结构（流程控制）

顺序(sequentialcontrolstructure)

分支(branchcontrolstructure)

循环(loopcontrolstructure)

附：pascal语言（1971年，第一个结构化程序设计语言）

3.文档：需求分析报告，数据字典，数据流图，测试报告，维护报告及软件说明书等

四、程序设计语言的语法

1.C语言中的标识符

⑴保留字或关键字

auto,break,case,char,const,continue,default,

do,double,else,enum,extern,float,for,goto,if,

int,long,register,return,short,signed,sizeof,

static,struct,switch,typedef,union,unsigned,

void,volatile,while

⑵用户自定义标识符

①用途：变量、常量、函数名，自定义数据类型名

②规则：

由字母、数字与下划线组成

第一个字符必须是字母或下划线

区分大小写（大小写敏感）

非法字符：+,-,,,=,?,*,/,\,

附：/，四川公安政务网可查川内重名

2.C语言的主要语法单位

⑴表达式

? 由运算符与标识符组成

? 不包括”;”

⑵标识符定义

? 变量定义：类型名变量名

? 常量定义：const类型名常量名

? 使用规则：先定义再使用

⑶语句

? 以”;”结束

? 可换行（但最好不换行，可拆成短语句）

⑷语句块

? 以”{}”作为范围界定

? 在里面定义的变量，其作用域限于该语句块

五、实践

打开VC++或VS软件，练习HelloWorld程序。

C语言程序的基本结构

C语言程序的基本组成

C语言程序的语法

用购物车系统程序进行引入。

多媒体演示

强调退格格式

引