“双减”政策时政热点复习—2023届高考政治一轮复习(word版含答案).docxVIP

“双减”政策

时政背景

教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石。

近年来，针对学生作业和校外培训负担过重、视力急剧下降、心理问题低龄化严重、家长经济和精力负担过重等问题，党中央做出重要决策部署，2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减政策”。此次意见提出健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等明确要求，强调提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好等要求，对学科类校外培训机构提出了力度空前的监管措施。

“双减”工作是一项系统工程，涉及众多利益群体，家长和社会均是做好“双减”工作的重要责任主体，需要统筹学校、社会、家庭力量，才能确保治理效果的最大化，助力教育良好生态。

二、学科术语表达

1.市场在资源配置中起决定性作用。看到商机，培训机构大量产生。

2.市场调节具有自发性、盲目性等固有弊端，培训市场产生退费难、卷钱跑等现象。

3.政府要对教育培训行业加强监管，强化培训内容监管；加强学校的“课后服务”，丰富课后服务的内容，提高课后服务的质量。

4.加强校外培训行业治理，加强学校的“课后服务”，是贯彻新发展理念的客观要求，有利于减轻学生课外负担和家庭经济负担，促进教育公平，满足人民日益增长的美好生活需要。

5.中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征是中国特色社会主义制度的最大优势，对校外培训机构乱象整治需要发挥党统领全局、协调各方的作用。

6.各地政府把“双减”工作纳入法治轨道，用法治思维和法治方式履行职责。政府及其工作人员坚持有法必依、执法必严，违法必究，加大对违规校外培训机构的执法力度。

7.物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。推进“双减”工作落实必须符合各地实际情况，平稳有序展开；意识对物质具有反作用，正确的意识促进客观事物的发展，要求我们重视意识，特别是科学理论的指导作用。推进“双减”政策的落实，关键是转变教育理念，必须坚持“五育并举”的素质教育导向；

8.规律是客观的，要求我们按规律办事。推进“双减”政策的落实，需要遵循教育规律，只有校内保障和校外治理两手抓，才能标本兼治，为学生营造良好的成长环境。在客观规律面前，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造世界，造福人类。“双减”政策着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，构建教育良好生态，从而促进了学生全面发展、健康成长。

9.实践是认识发展的基础，是认识的来源，面对中小学生学业负担过重，视力急剧下降，心理问题低龄化严重等问题的出现，国家“双减”政策势在必行。实践是认识发展的动力，社会实践的发展推动认识的变化。校外培训行业的迅速发展及带来的一系列问题，需要国家整治教育培训行业，全面规范教育培训行为，从而推动了“双减”政策的出台。

10.认识是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况、客体状况以及具体实践水平限制。接受采访的不同主体在立场、观点、知识水平、思维方式、价值观念等方面存在差异。“双减”政策涉及构建良好教育生态，促进学生全面发展、减轻家长负担，遵循教育规律，建设高质量教育体系等多方面的内容，导致不同的人感受的差异性。

11.正确的价值判断与价值选择要符合社会发展规律，自觉站在最广大人民立场上。“双减”政策遵循了教育发展的客观规律，是“站在实现中华民族伟大复兴的战略高度”来决策部署的，我们要把个人、集体、社会利益三者的统一作为价值选择的标准，积极支持此新政的实施。

三、专题训练

1．2021年7月24日，教育部发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的文件，正式宣告“双减”政策落地。国家大力度治理整顿校外培训机构的目标任务是：经过一年的努力，学校教育教学质量进一步提升，校外培训机构培训行为更加规范，学生过重课外负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，人民群众教育满意度进一步提升。“双减”政策落地说明（）

A．有利于解放和发展生产力，是社会文明的进步的表现

B．取消校外培训机构有利于促进学生德智体美劳全面发展

C．是政府坚持加强市场监管、保障人民权益的具体体现

D．有利于提高公共服务均等化水平，使人民有更多的幸福感

2．面对中小学生负担过重，视力急剧下降，心理问题低龄化严重等问题，2021年7月24日中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，即“双减”政策，重拳整治教育培训行业，全面规范校外培训行为。“双减”政策的出台体现了（）

①社会存在变化决定社会意识的变化

②生产关系一定要