名师教案1-《营造地表形态的力量》（第2课时）.docVIP

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高中地理人教版必修1第４章

第1节岩石圈的物质循环教案

【教材分析】

本节包括两部分内容：第一部分就从地质作用的能量来源的角度，讲述了内力作用和外力作用及其表现形式；又以地质作用不同的表现形式，来说明了激烈迅速的地质作用和极其缓慢的地质作用，从而使学生理解地表形态的变化及这种变化的时间尺度。第二部分，从三大类岩石的相互转变入手，图文结合，阐明了在内外力作用的参与下地壳物质循环的过程及其地理意义，该部分内容可以看作是全课教材的小结。这一节内容目的是使学生进一步懂得大气和水是塑造地表形态的主要外力，本节通过具体的案例来说明内力与外力作用对地表形态塑造所起的不同作用。

【教学目标】

知识与技能

1.了解内力作用的能量来源和表现形式，理解内力作用对地表形态的影响。

2.了解外力作用的能量来源和表现形式，理解外力作用对地表形态的影响以及内、外力作用的相互关系，理解它们是如何推动地表形态的演化的。

3.了解岩浆岩、沉积岩、变质岩与岩浆之间的相互转化过程，掌握各类岩石形成的地质作用。

过程与方法

1．能够阅读各种地貌示意图，判断地貌类型，并分析其成因。

2．学会利用多幅景观图和示意图来比较说明不同陆地环境的地域差异及形成原因。

情感、态度与价值观

1.通过分析各种地貌的成因，激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度。

2.树立事物之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。

【教学重点】

1.地表形态的变化及其原因分析

2.地壳内部物质循环，以物质循环运动的观点看待岩石的形成和演变

【教学难点】

1.外力作用各表现形式所形成的不同的地表形态。

2.内力、外力作用的关系。

【教学方法】

采用讲授法、地图法、多媒体教学法等教学方法进行教学。

【教学过程】

三、岩石圈的物质循环

?地表形态的塑造过程也是岩石圈物质的循环过程,它们存在的基础是岩石圈三大类岩石——岩浆岩、变质岩、沉积岩的相互转化。

请大家阅读教材P78第二段和图,

思考:

1.岩浆岩、变质岩、沉积岩的各自形成原因?

2.各类岩石之间的相互转化关系(各物质循环过程发生的条件?)?

【学生回答】

1.岩浆岩是在地球内部压力作用下,岩浆沿着岩石圈的薄弱地带侵入岩石圈上部或喷出地表,冷却凝固形成。沉积岩是裸露地表的岩浆岩在风吹、雨打、日晒以及生物作用下,逐渐成为砾石、沙子和泥土。这些碎屑物质被风、流水等搬运后沉积下来,经过固结成岩作用形成。变质岩是各种已经生成的岩石,在一定的温度和压力下发生变质作用形成。

2.各类岩石在岩石圈深处或岩石圈以下发生重熔再生作用,又成为新的岩浆。岩浆在一定的条件下再次侵入或喷出地表,形成新的岩浆岩,并与其他岩石一起再次接受外力的风化、侵蚀、搬运和堆积。

教师总结归纳小结。

1.地壳物质循环过程

结合上图教师进一步指导讲解地壳物质循环过程

2.地壳物质循环的特点

(1)地壳物质循环过程:岩浆-各种岩石-新岩浆

(2)地壳物质与地球内部和地球外部也不断进行物质交换和能量转化,即内、外力作用

(3)由大气、水、生物参与地壳物质循环并起重要作用而形成的地表物质循环,对地球表面的自然地理环境具有重大而深刻的影响。

课堂小结：

课堂练习：

阅读下列材料，回答问题。（20分）

材料1：乌鲁木齐处于中国特大煤田之一的准噶尔煤田的中部，又被准噶尔油田、克拉玛依油田、塔里木油田和吐哈油田所包围，所以又被称作是“油海上的一只煤船”。

材料2：岩石转化过程示意图。

(1)材料2中①②③代表的三类岩石为：①____________，②________，③________，由①到③的地质作用发生必须有一定的________和________。（4分）

(2)根据材料2和所学知识分析沉积物沉积下来，要经过哪些过程才能变成煤炭？煤炭作为沉积岩主要的特征是什么？（4分）

(3)除煤炭之外，新疆也是我国太阳能、风能资源丰富的地区之一，试分析其原因。（6分）

(4)根据新疆煤炭资源、石油资源丰富的特点，推测新疆地质时期的气候特点与现在有何不同，并说明在煤炭、石油形成之后主要地壳运动过程。（6分）

【答案】(1)岩浆岩沉积岩变质岩温度压力

(2)经过沉积作用，埋藏后在高温高压的条件下碳化(或固结成岩作用)形成沉积岩，即煤炭。特征：具有层理构造。

(3)新疆地处内陆，远离海洋，降水较少，晴天多，太阳辐射强。气候大陆性强，气温年较差和日较差大，距冬季风源地近，大风天数多，风力大。

(4)地质时期气候温暖湿润，植被茂盛，现在气候干燥，降水稀少，植被覆盖率低。煤炭、石油形成之后，地壳一直处于下降过程。

【板书设计】

第一节营造地表形态的力量

一、内力作用

二、外力作用

三、岩石圈的物质循环