复习学案：3.3牛顿第三定律（原卷版）.docx

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第3节牛顿第三定律

一、对牛顿第三定律的理解

1.作用力和反作用力的四个特征：

异体

作用力和反作用力分别作用在相互作用的两个物体上

同性

作用力和反作用力性质总是相同的

同时

作用力和反作用力同时产生，同时变化，同时消失

排他

物体的运动状态和其他受力情况，对作用力和反作用力的关系没有影响

2.一对作用力、反作用力与一对平衡力的比较

作用力和反作用力

平衡力

受力物体

两个

一个

力的性质

相同

无要求

作用效果

不可抵消

相互抵消

生死存亡

相互依赖，同时产生，同时变化，同时消失

无要求；注意变化后可能不再是一对平衡力

【例1】某中学秋季趣味运动会中，高一同学参加了拔河比赛，如果绳质量不计，且保持水平，在甲、乙两队的拔河比赛中，甲队获胜，则下列说法中正确的是（）

A．甲对乙的拉力始终大于乙对甲的拉力

B．甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力

C．只有当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小才等于乙对甲的拉力大小

D．甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力

【例2】2020年7月23日，搭载着中国首颗火星探测器天问一号的长征五号重型运载火箭在海南文昌发射场顺利发射升空。火箭点火升空时，喷出的燃气以很大的速度从火箭喷口喷出，火箭获得推力而升空，如图所示，则（）

A．火箭获得的推力来自空气

B．火箭对喷出燃气的作用力与喷出燃气对火箭的作用力是一对作用力和反作用力

C．喷出的燃气对火箭的作用力与火箭的重力是一对作用力和反作用力

D．喷出的燃气对火箭的作用力与火箭的重力是一对平衡力

二、物体的受力分析

受力分析的方法和步骤

(1)明确研究对象：可以是某个物体、物体的一部分或几个物体组成的整体。

(2)按照顺序分析受力：一般先分析重力；再分析弹力，环绕物体一周，找出跟研究对象接触的物体，并逐个分析这些物体对研究对象是否有弹力作用；然后分析摩擦力，对凡有弹力作用处逐一进行分析；最后分析其他力。

(3)画受力示意图：每分析一个力的同时画出它的示意图，为了便于观察，物体所受的各个力集中画在同一个作用点上。

【例3】如图所示，A、B两个物体的质量相等，有F=2N的两个水平力分别作用于A、B两个物体上，A、B都静止，则下列说法正确的是（）

A．B物体受3个力的作用

B．A物体受4个力的作用

C．地面对A的摩擦力方向向右、大小为2N

D．B对A的摩擦力方向向右、大小为2N

【例4】如图所示，铁质的棋盘竖直放置，每个棋子都是一个小磁铁，能吸在棋盘上保持静止，不计棋子间的相互作用力，下列说法正确的是（）

A．小棋子共受三个力作用 B．棋子对棋盘的压力大小一定等于重力

C．棋子的质量不同时，所受的摩擦力也不同 D．磁性越强的棋子所受的摩擦力越大

1．如图所示，吊在天花板上的电扇所受重力为G，静止时固定杆对它的拉力为F，扇叶水平转动后，固定杆对它的拉力为F，则（）

A．F=G、F=F

B．F=G、FF

C．电扇静止时，固定杆对它的作用力等于它对固定杆的作用力

D．扇叶水平转动后，固定杆对它的作用力小于它对固定杆的作用力

2．马扎放在水平地面上，人站在马扎上保持静止，以下说法正确的是（）

A．人受到的重力和马扎对人的支持力是一对作用力和反作用力

B．人受到的重力和人对马扎的压力是一对平衡力

C．马扎在光滑水平面上无法平衡

D．斜撑之间的夹角越大，斜撑上的作用力越大

3．如图所示，甲图是用力传感器“探究作用力与反作用力的关系”的实验装置，乙图是实验中与力传感器相连的计算机屏幕上得到的两个力随时间变化的图线。根据图线可以得出的结论是（）

A．作用力变大时，反作用力变小

B．作用力和反作用力的方向总是相反的

C．作用力先变化，反作用力后变化

D．此图线一定是在两个传感器都处于静止状态下得到的

4．如图所示，把一本书放在水平桌面上保持静止，下列说法中正确的是（）

A．书对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的

B．书对桌面的压力是书受到的重力

C．书保持静止是由于书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对平衡力

D．书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对作用力和反作用力

5．如图所示，一倾角为45°且底面光滑的斜面体紧靠竖直墙面放置，为使一光滑的球静止，需加一水平力F，且F指向球心，下列说法正确的是（）

A．球一定受墙的弹力且水平向左B．球一定受斜面的弹力且垂直斜面向上

C．球可能不受斜面的弹力D．斜面体和竖直墙之间可能没有弹力

6．在图中，对物体A受力分析的四幅图中，正确的是

A．B．C． D．

7．如图