3《做个守纪好孩子》教学设计 粤教版学校心理健康教育.doc

3做个守纪好孩子教学设计

课题

做个守纪好孩子

学科

【粤教版】学校心理健康教育

年级

1、2年级

教习

目标

1、知道课堂纪律的基本要求，认真了解并谨记纪律要求。

2、懂得课堂纪律的重要性，能够自觉遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯。

3、掌握一些小技巧，帮助自己遵守纪律，严格要求自己。

重点

懂得课堂纪律的重要性，能够自觉遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯。

难点

懂得课堂纪律的重要性，能够自觉遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放视频：课堂常规评比活动

观看视频

导入新课。

讲授新课

1、说一说

在视频中，你找到了哪些重要的课堂纪律呢？

2、学生分享

（1）起立问好

（2）坐姿端正

（3）书写姿势

（4）发言举手

（5）同学讲安静听

（6）收发作业快速又安静

3、播放视频：鲁迅守纪的故事

4、想一想

鲁迅违反了怎样的纪律？

后来鲁迅是怎么提醒自己遵守纪律的？

5、学生分享：鲁迅在自己的课桌上刻下了“早”字，就再也没有迟到过了。

6、遵守纪律大家谈

你目前有出现过违反纪律的问题吗？

可以采用哪些方法提醒自己注意呢？

7、学生分享

（1）我上课的时候容易走神，于是我在文具盒上写下了“专注”的提醒！

（2）我有一次上学迟到了，后来我就每天晚上都调好闹钟，还在闹钟旁边贴上“马上起床”的提醒。

8、小提示

当我们出现一些没有遵守好纪律的行为时，我们要及时反思，采取措施，提醒自己遵守纪律。

9、训练营

小朋友们，我们一起来参加“模拟课堂”，做个遵守课堂纪律的好学生吧！

练习一：坐端正。老师喊“小小手”，大家喊“放桌面”，然后所有同学坐端正（腰挺直，脚放平，双手放在桌子上），保持一分钟。

练习二：注视老师。老师喊“小眼睛”，大家喊“看老师”，然后所有同学眼睛注视老师，保持一分钟。

练习三：保持安静。老师喊“小嘴巴”，大家喊“不说话”，然后所有同学嘴巴不说话，保持安静一分钟。

练习四：回答问题要举手。老师喊“答问题”大家喊“要举手”，然后所有同学举起右手，保持一分钟。

10、大家都来说一说

你觉得遵守“模拟课堂”中的纪律有困难吗？如果有的话，我们用什么方法来克服？

班级纪律有哪些？我们怎样遵守这些纪律？

11、小诀窍

（1）多练习坐姿能够帮助我们坐端正。

（2）看老师、认真听、仔细想，能够帮助我们更好地集中注意力。

（3）常常在心里提醒自己“小嘴巴”不说话。

（4）不要着急、有耐心，等待老师的同意再回答问题。

12、小提示

掌握一些小技巧，多提醒、暗示自己，能够帮助我们遵守好纪律，养成良好的学习习惯。

13、班级纪律大集合

学习纪律

1.每日按时到校，不迟到、不早退。

2.课堂上认真听讲，不随意开小差。

3.按时、认真完成作业。

生活纪律

1.着装整洁，穿好校服。

2.保持整洁，不乱扔垃圾。

3.饭堂就餐遵守秩序，不插队或浪费食物。

社交纪律

1.尊敬师长，见到老师要问好。

2.友好相处，不给同学起外号，讲文明、有礼貌。

14、实践场

你喜欢下面的哪个小朋友？请在图的右下角画一颗“☆”。

（1）明明和强强在数学课上大声交谈。

（2）小方认真听课，小圆举手发言。

（3）上课铃响了，全班同学安静地等老师来。

（4）语文课上，小新低头看故事书。

15、我来点个赞

你觉得在班级里有特别遵守纪律的同学吗？他哪些方面做得好，请你给他点个赞吧！

16、留言板

上学不迟到，进门喊报告。

听到铃声响，快快进课堂。

起立要站好，坐正看前方。

不做小动作，专心来听讲。

人人守纪律，个个受表扬。

分享发言

观看视频，思考发言

分享发言

参与训练

分享发言

学习技巧

了解班级纪律

思考与判断

引导学生观察视频，初步了解课堂纪律。

通过鲁迅的故事，引发学生反思。

让学生知道当我们出现一些没有遵守好纪律的行为时，我们要及时反思，采取措施，提醒自己遵守纪律。

通过模拟课堂，引导学生自觉遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯

引导学生掌握一些小技巧，帮助自己遵守纪律，严格要求自己。

知道日常班级纪律的基本要求，认真了解并谨记纪律要求。

引导学生思考，做出正确选择，遵守纪律。

课堂小结

遵守课堂纪律不仅能够保障我们认真听讲、学好知识，还能够让我们养成良好的习惯，受益终身。

总结

升华

板书设计

3做个守纪好孩子

1.“模拟课堂”，遵守课堂纪律

2.如何克服遵守纪律中的困难？

3.我们要遵守哪些班级纪律？