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大学心理健康教育四级网络工作体系范文--第1页
大学心理健康教育四级网络工作体系
大学心理健康教育在多年的实践中形成了由心理健康
教育中心、学院、朋辈心理辅导员和心理联络员组成的四级
网络工作体系，为学生的健康成长提供了坚实保障。
一、心理健康教育中心
心理健康教育中心是我校心理健康教育工作网络体系
中的第一级网络，也是维护学生心理健康最重要的一道防线。
心理健康教育中心由具有专业水平的专兼职教师组成。
心理健康教育中心的主要任务
1.对新生进行心理普查，并根据学生整体状况向学院和
学校提出相应的教育对策；
2.建立全校学生的心理档案，做好重点关注学生及危机
干预学生的心理档案管理；
3.开展心理健康知识的宣传普及工作；
4.对辅导员、朋辈心理辅导员、心理联络员等进行培训；
5.开展个体、团体心理咨询与辅导；
6.依据心理危机干预流程，做好高危预警人群的心理干
预；
7.做好心理热线的接听和记录工作，并采取及时有效的
应对措施；
8.以“5·25心理健康教育宣传月”、“感恩教育宣传月”
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为契机，依托各学院及心航社开展心理健康教育主题宣传活
动；
9.面向全校学生开设《大学生心理健康教育》、《朋辈心
理辅导》、《团体心理辅导》等课程；
10.定期组织个案研讨与督导；
11.指导学院开展心理健康教育活动，对辅导员开展心
理健康教育工作情况进行考评；
12.开展大学生心理健康教育的科研工作，为学校改进
并加强德育和思想政治工作提供科学依据、对策和建议。
二、学院
学院是我校学生心理健康教育工作网络体系的第二级
网络，他们开展的工作具有直接性和针对性。学院根据学校
心理健康教育工作的总体要求制定本学院的心理健康教育
工作计划，组织开展心理健康教育日常活动，帮助学生培养
良好的心理素质，提高学生适应社会的能力。同时，学院要
掌握学生的心理状况，能够帮助学生解决环境适应、自我管
理、学习成才、人际交往、求职择业、情绪调节等方面的困
惑；及时掌握重点关注学生情况，对突发危机的学生采取干
预措施，对因精神疾病或心理危机休学复学的学生做好跟踪，
努力为学生营造关心友爱的学习生活氛围。
学院辅导员的主要任务
1.组织新生开展适应性团体训练；
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2.组织新生参加心理健康普查，了解新生心理健康状况，
对需要的学生进行跟踪辅导；
3.关注学生的心理动态，及时发现学生存在的心理问题，
做好重点关注学生群体的初步识别及上报工作，并运用心理
健康相关知识予以疏导；
4.做好心理危机学生的干预，及时上报学院主管领导、
心理健康教育中心、学工部学生管理科，并做好这些学生的
追踪和情况记录；
5.负责朋辈心理辅导员和心理联络员的选拔、管理与指
导工作，使其成为辅导员的好帮手；
6.结合学院特点开展心理健康教育特色活动（“5·25心
理健康教育宣传月”、
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