婴幼儿同伴关系的发展与教育.pptx

第八章婴幼儿同伴关系的发展与教育;目录;【案例导航】

据家长反映，圆圆这个小女孩没有被她的同伴们喜欢。家长带圆圆出门和其他小朋友玩耍的时候，很多小朋友经常来告她的状，这令圆圆小朋友的家长头疼不已。有时候圆圆还爱做一些男孩子才会弄的奥特曼动作，虽然长得甜美，但表现就像个男孩。有时候还特别让老师头疼，上课不集中精力，不能老老实实的坐在椅子上，老爱动，说她都没用。游戏时从来都是东跑跑西晃晃的，不跟其他孩子玩，没一点女孩子的样子。圆圆很爱发脾气，好像经常不开心，很少与其他小朋友交谈。总是有小朋友来找家长告状，圆圆要不抢别人玩具，要不就是不想分享自己的玩具。当别的小朋友想玩她的玩具，她不给反而推或踢别的小朋友，带有敌意，没什么好朋友。;问题思考：

0-3岁儿童的同伴关系究竟是如何发生和发展的？同伴关系在0-3岁儿童心理发展中起着什么样的作用？影响儿童同伴关系的有哪些因素？家长和教师应该如何评估儿童同伴关系类型，以及如改善儿童的同伴关系？;PART.01;同伴关系的概念;同伴关系的重要性;同伴关系的发展阶段与特征;同伴关系的发展阶段与特征;同伴关系的发展阶段与特征;同伴关系的发展阶段与特征;同伴关系的相关理论;同伴关系的相关理论;同伴关系的相关理论;同伴关系的相关理论;同伴关系的相关理论;同伴关系的相关理论;同伴关系的影响因素;PART.02;;同伴关系类型的评估方法;社会行为的行为观察示例;案例解析;问题思考：

根据案例描述，采取合适的方法，对萱萱的人际交往类型做出评估;PART.03;婴幼儿同伴关系的培养策略;;同伴交往的指导方法;婴幼儿同伴关系的指导方法;婴幼儿同伴关系的指导方法;PART.04;案例;问题思考;谢谢观看