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“双减”作业设计：初中地理作业设计优秀案例

课题：第二章第一节大洲和大洋

学段学科：七年级地理(上)人教版

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第二章第一节大洲和大洋

一、教材分析

本节作业设计对应教材为人教版七年级地理下册，第二

章陆地和海洋的第一节大洲和大洋，作业设计为课后作业。

“大洲和大洋”部分是地理学习的基础内容，是让学生从自

然地理的角度让学生认识世界地理，建立初步的世界地理知

识，为学习更多的地理知识做好必须的准备。其中七大洲和

四大洋的空间分布特点、轮廓图的考察是重中之重。难点在

于大洲、大洋的相对位置与分布，也就是说学生在阅读局部

地图的大洲、大洋的分布图时，难以在脑海中想象形成大洲、大

洋的整体分布图形。

二、设计思路

根据教育部门推行落实的“双减”政策和教育部的“五

项管理”的文件精神，为体现地理作业的层次性、针对性、

灵活性，同时又能体现双减“”政策下作业的提质减负效果，在

有效减轻学生作业负担的前提下，有效利用地理实践活动提

高学生学习地理的兴趣。遵循地理课程标准，依托地理教材，

落实地理学科核心素养，基于地理实践力的培养，将本次作

业设计分为：

1.基础类作业：侧重于对基础知识的复习巩固，落实和强

化基本技能，培养学生的区域地理思维。

2.实践类作业：提高学生的动手操作能力，在实践中培

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养学生的地理实践力，提高学生地理学习的兴趣。

三、课标要求

1.运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，

描述海陆分布特点。

2.运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。

四、作业目标

1.必备知识：运用地图和数据，描述海陆分布特点并说

出七大洲、四大洋在全球的分布。

2.关键能力：通过绘制七大洲及四大洋的分布图，培养

学生的观察力；进一步动手制作创意地图，培养学生的地理

实践力。

3.核心价值目标：培养学生的地理实践力，通过动手绘

制、制作地图，体会世界之大，学会观察世界，学会地理学

习方法。

五、作业内容

(一)基础作业

1.下图示意地球表面海洋、陆地所占比例，其中正确的

是()

甲乙丙丁

A.甲B.乙C.丙D.丁

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【答案】A

【设计意图】通过将海陆面积比例转化为统计图表，夯实基

础的同时增强学生阅读图标的能力。

2.下列四个大洲对应正确的是()

A.A—欧洲B.B—亚洲C.C—南美洲D.D一大洋洲

【答案】C

【设计意图】通过大洲轮廓图强化学生对七大洲轮廓的记忆，从

整体的世界海陆分布图认识大洲到运用大洲轮廓图检测，培养

学生的观察能力。

3.我国科学考察船“大洋1号”从青岛起航首次进行横跨

三大洋的科学考察，下图为考察线路图。读图完成下面小

题。

(1)考察船没有经过的大洋是()

A.太平洋