第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课时训练-高中历史必修中外历史纲要下册.docxVIP

第2课古代世界的帝国与文明的交流课时训练

1.古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古代希腊人则以移民方式向地中海和黑海地区扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是

A.社会分工与生产效率 B.文明开化的程度

C.社会组织与管理系统 D.经济形态的影响

2.有人说:“爱琴海区域海陆交错，东通阿拉伯半岛·南望埃及，西对亚平宁半岛，北通黑海，因此成为融通亚非欧不同文明的加工厂。”这句话揭示了

A.爱琴海区域航海业发达 B.爱琴海区域的地形地貌

C.爱琴海文明的地理特点 D.爱琴海文化源于古埃及

3.希腊的海外殖民不仅和古代一般的民族迁移不同，更与近现代资本主义侵略有别。希腊文明扩张的方式是

A.移民拓殖 B.武力征服

C.经济联系 D.法律影响

4.公元前6世纪，波斯建立起地跨亚非欧三大洲的帝国，国王大流士一世在地方实行行省制，全国划分为20多个省，每省置总督一人，总督之外设将军一人，统领一省驻军。行省总督和军事长官相互监督和制约。大流士一世此举旨在

A.加强君主集权 B.完善国家官僚体系

C.完善监察体系 D.适应不同地区风俗

5.亚历山大在向东扩张过程中，带了许多随军学者，他们沿途采集动植物标本、测绘地图、研究学术，与当地人交往，亚历山大还接见过古印度学者，与他们交流学问。这些行动

A.推动了波斯帝国的文化发展 B.表明文明发展的趋同化特征

C.扩大了古代知识的传播范围 D.有利于推动印度佛教的产生

6.有学者评价:亚历山大帝国任用“外人”治国，如沿袭波斯的行政区划和管理体制，在军事上则用马其顿军事体系来组建陆海军，因此它是“最开化的帝国”。这说明亚历山大帝国的统治

A.依赖别国的治理方式 B.具有富国强兵的目的

具有开放灵活的特点 D.体现独裁专制的特色

7.公元前334年，马其顿国王亚历山大起兵东征，吞并波斯，入侵印度。远征军中不仅有骁勇善战的将士，还有不少工程师、地理学家、哲学家等专门人才。他们一边征战，一边收集资料绘制地图，与当地哲人交往。据此可知，亚历山大的东征

A.造成希腊文化的断层 B.凿通了亚欧的商贸通道

C.导致东方文明的衰落 D.有利于东西方文化融汇

8.字母文字起源于西亚地区。下图是某同学的学习笔记，方框中正确的选项应

A.腓尼基字母 B.拉丁字母

C.印度字母 D.埃及字母

9.波斯帝国《贝希斯顿铭文》闻名于世。铭文大意是:在这些我(国王大流士一世)征服的国土上，容易相处的人，我善待之；虚妄的人，我惩治之。这些国士尊重我的法律，我所说的，他们遵办。对此解释正确的是

A.该铭文是二手史料 B.帝国实行君主专制

C.对外战争削弱国力 D.国王注重法律教化

10.公元前5世纪以来，在亚非欧三大洲先后出现了波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国。下表反映了三大帝国统治概况。

帝国

波斯帝国

亚历山大帝国

罗马帝国

统治概况

1.政治制度:(地方)行省制(中央)君主专制2.措施:建立比较完善的税收系统

1.政治制度：（中央）君主专制（地方）行省制2.措施：推广希腊文化

1.政治制度：(中央)元首制(地方)行省制

2.措施：基督教定位国教

据上表可知，三大帝国

A.治国方略存在借鉴与创新 B.阻碍了各地经济文化交流

C.使基督教文化成为了主流 D.实现了对地方的直接控制

11.西方有一句俗语说道:“条条大道通罗马”。罗马统治者在帝国全境修筑四通八达的宽阔大道，其主要目的在于

A.更为有效地控制帝国全境 B.镇压境内被统治民族的反抗

C.促进帝国各地区经济交流 D.掠夺境内被统治民族的财富

12.亚历山大远征时，在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市，埃及的亚历山大里亚(今亚历山大城)就是当时建立的世界名城，城内商业繁荣，学术氛围浓厚。由此可见亚历山大远征

A.给埃及带来的只有巨大的灾难与痛苦

B.客观上可以成为文明传播与交流的工具

C.使亚历山大里亚成为当时最繁华的城市

D.体现了经济发展与战争互为推动作用

13.在古代，西亚的农耕技术逐步传到中亚、欧洲和北非地区。冶铁技术源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地。