第二章 第5节 课时1 气体的等容变化2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（教科版2019）.docx

第二章第5节课时1气体的等容变化2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（教科版2019）

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版《生物学》八年级下册第二章第三节“人体的免疫系统”，主要内容涉及免疫系统的组成、功能以及人体三道防线的免疫类型。通过本节课的学习，学生应了解免疫系统的两大防线——非特异性免疫和特异性免疫，掌握吞噬细胞、淋巴细胞等免疫细胞的功能，并能够区分特异性免疫和非特异性免疫的特点。同时，结合日常生活，学生能够理解计划免疫的原理和重要性。

结合学生的认知特点和兴趣，本节课通过生动的图片、动画和实例，引导学生主动探究，增强生物学知识的趣味性和实用性。课程设计注重理论与实践相结合，通过小组讨论、案例分析等互动环节，提高学生分析问题和解决问题的能力。此外，课程还融入了健康教育的元素，教育学生养成良好的生活习惯，提高自我保健意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.生命观念：使学生理解人体免疫系统的组成和功能，形成对人体免疫防御机制的生命观念。

2.科学思维：通过分析免疫系统的三大防线，培养学生分析、比较、推理等科学思维能力。

3.科学探究：引导学生通过观察、实验等方法，探究免疫细胞的功能和人体免疫过程。

4.社会责任：培养学生理解计划免疫的重要性，提高其在日常生活中运用生物学知识解决实际问题的能力，增强社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）免疫系统的组成：包括非特异性免疫和特异性免疫的两大防线，以及吞噬细胞、淋巴细胞等免疫细胞的功能。

（2）人体三道防线的免疫类型：第一道防线、第二道防线和第三道防线的特点和作用。

（3）计划免疫的原理和重要性：了解计划免疫的概念、接种程序和免疫效果，认识计划免疫在预防疾病中的重要作用。

2.教学难点：

（1）特异性免疫和非特异性免疫的区分：学生容易混淆两种免疫类型的特点和作用，需要通过具体案例和实例进行分析讲解。

（2）免疫细胞的功能和相互作用：学生对吞噬细胞、淋巴细胞等免疫细胞的功能理解不深，需要通过动画、图片等教学资源，生动展示免疫细胞的作用和相互作用。

（3）计划免疫的应用和意义：学生对于计划免疫的实际应用和重要性理解不足，需要通过现实生活中的实例，让学生认识到计划免疫在预防疾病中的重要作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《生物学》八年级下册第二章第三节的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的免疫系统组成、人体三道防线等图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解免疫系统的复杂性。

3.实验器材：准备人体模型、显微镜、玻片等实验器材，以便进行免疫细胞观察和人体免疫系统模拟实验。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“人体的免疫系统”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是免疫系统吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于免疫系统的图片或视频片段，让学生初步感受免疫系统的重要性。

简短介绍免疫系统的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.免疫系统基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解免疫系统的组成和功能。

过程：

讲解免疫系统的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍免疫系统的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.免疫系统案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解免疫系统的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的免疫系统案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解免疫系统的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用免疫系统解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与免疫系统相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对免疫系统的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调免疫系统的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括