第二章 第4讲 有机物分子共线、共面问题（教学设计）-2023-2024学年高二化学选择性必修3（人教版2019）.docx

第二章第4讲有机物分子共线、共面问题（教学设计）-2023-2024学年高二化学选择性必修3（人教版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：有机物分子共线、共面问题

2.教学年级和班级：高二化学选择性必修3（人教版2019）

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期三下午第3节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.理解有机物分子共线、共面问题的基本概念。

2.掌握判断有机物分子共线、共面的方法。

3.能够运用所学知识解决实际问题。

三、教学内容

1.有机物分子共线、共面问题的定义及判断方法。

2.常见有机物分子的共线、共面问题分析。

3.有机物分子共线、共面问题在化学反应中的应用。

四、教学过程

1.导入：通过生活实例引入有机物分子共线、共面问题。

2.新课讲解：讲解有机物分子共线、共面问题的基本概念和判断方法。

3.案例分析：分析常见有机物分子的共线、共面问题。

4.练习巩固：学生分组讨论，解答课后练习题。

5.总结拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业。

五、教学资源

1.教材：人教版2019年高中化学选择性必修3。

2.多媒体课件：有机物分子共线、共面问题的图片、动画和视频。

3.练习题：课后习题及答案解析。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。

2.练习题解答：检查学生课后练习题的完成情况。

3.课后作业：评估学生对课堂内容的掌握程度。

七、教学注意事项

1.注重培养学生的空间想象能力。

2.引导学生运用判断方法解决实际问题。

3.关注学生的学习反馈，及时调整教学进度和方式。

二、核心素养目标

1.逻辑推理：通过学习有机物分子共线、共面问题，学生能够运用逻辑推理能力，理解并判断有机物分子的共线、共面情况。

2.证据收集与分析：学生能够收集有关有机物分子共线、共面的证据，进行分析和归纳，从而得出正确的判断。

3.模型建构：学生能够运用模型建构能力，构建有机物分子共线、共面的模型，帮助理解并解决问题。

4.科学探究：学生通过参与课堂讨论、解答练习题等，培养科学探究精神，提高解决问题的能力。

5.空间想象：通过学习有机物分子共线、共面问题，学生能够培养空间想象能力，更好地理解和描述有机物分子的空间结构。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了有机化学的基本概念、有机化合物的结构与性质等知识，对有机物的空间结构有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对有机化学中与实际应用相关的内容比较感兴趣，他们擅长通过实例和实际问题来理解和掌握知识。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解有机物分子共线、共面问题时，学生可能会遇到空间想象困难的挑战。此外，判断有机物分子共线、共面的方法需要一定的逻辑推理能力，学生可能会在此方面遇到困难。此外，将理论知识应用到实际问题中，解决实际问题也可能会是一大挑战。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、黑板、粉笔。

2.课程平台：无需使用课程平台，采用课堂讲授方式。

3.信息化资源：有机物分子共线、共面问题的图片、动画和视频。

4.教学手段：讲解、案例分析、练习巩固、分组讨论、总结拓展。

5.教学辅助工具：有机化学模型、分子结构模型。

6.练习题：课后习题及答案解析。

7.教学材料：人教版2019年高中化学选择性必修3教材。

五、教学过程

导入新课：

同学们，大家好！上一节课我们学习了有机化合物的结构，这节课我们将进一步探讨有机物分子共线、共面问题。这个问题在化学领域中非常重要，对于理解有机化合物的性质和反应机制具有重要意义。让我们一起来探索一下这个问题吧！

新课讲解：

首先，我们需要了解什么是有机物分子共线、共面问题。同学们，你们能举个例子来说明有机物分子共线、共面问题吗？

（等待学生回答）

很好，同学们提到了一些常见的有机物分子，如甲烷、乙烯和苯。我们来具体分析一下这些分子的共线、共面问题。

首先，我们来看甲烷（CH4）。甲烷是一个正四面体结构，四个氢原子分别位于碳原子的四个顶点上。我们可以想象，碳原子位于正四面体的中心，而氢原子位于四个顶点上。这种结构使得甲烷的分子不共线也不共面。

最后，我们来看苯（C6H6）。苯是一个六边形平面结构，六个碳原子和六个氢原子都位于同一平面上。我们可以想象，苯的分子就像一个六边形的蜂巢，碳原子是蜂巢的六个角，而氢原子是连接角的线。这种结构使得苯的分子既共面也共线。

案例分析：

现在，我们来分析一些常见的有机物分子的共线、共面问题。

首先，我们来看乙炔（C2H2）。乙炔是一个直线型结构