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UnitOneMyclassroom
单元整体分析
本单元是义务教育灵通版(pep)小学英语教科书四年级上册第一单元.单
元主题为Myclassroom(我的教室)。新学期,孩子们更换了新的教室,单元主情
景图中展现了孩子们清理新教室的场景,呈现了祈使句:Letscleanthe...及Let
mecleanthe.。。以及询问位置的语句:Whereisthe。..?
本单元共分A、B、C三部分.A部分共三页,分三课时。第一课时为情景对
话和练习部分。通过ZhangPeng和Sarah谈论新教室中的物品和摆设的情景,
引出本单元的主要句式:What’sintheclassroom?Letsgoandsee!Whereis
it?Itsnearthewindow。Let’splay(玩一玩)部分提供了一个课堂游戏活动,
图片展示了教室内的一些物品,物品旁标注着一些字母。学生需要先说出字
母,再说出字母所在的位置,使别的学生能够正确、顺利地猜字母所代表的物
品。这个活动既可以复习字母在单词中的发音,又练习了询问物品的位置的问答
句。第二课时为重点词汇和重点句型呈现,Zoom和Zip带领大家来透过窗户观
察教室内的物品:classroom,window,blackboard,light,picture,door.以及如
何询问教室里的摆设的问答句:What’sintheclassroom?Oneblackboard。。。并
通过Let’sdo部分的指令活动来进一步巩固重点单词和句型.第三课时为语音学
习,主要学习元音字母a在开音节中的发音/eɪ/。
B部分共四页,分两课时。第一课时仍然呈现情景对话和练习。通过孩子
们一起打扫新教室的活动引出如何提出行动建议的祈使句:Let’s。。。Let
me。。.并通过掷骰子说句的游戏来操练重点句式。第二课时呈现更多的教室
内物品类词汇:teacher’sdesk,computer,fan,wall,floor。之后通过涂一涂,
说一说活动来使学生进一步熟悉新授词汇。之后的阅读练习、听音判断、看
看、圈一圈的练习以及歌曲都用来巩固练习本课的重点词汇及句型,与C部分
合为一个课时。
C部分为故事阅读课时,在这个故事里,我们会随着Zoom和Zip的眼睛来看
一看教室里的小蜜蜂。通过有趣的故事阅读,学生会进一步熟悉如何询问和表
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达物品的位置,并在阅读中扩大语言输入,逐步适应文本的阅读。
单元教学目标
知识目标:
1。词汇:学生能够听、说、认读单词:classroom,window,
blackboard,light,picture,door,teacher’sdesk,computer,fan,wall,floor
2.句型结构:能够听、说、认读句型:What’sintheclassroom?Let’sgoand
see!Whereisit?Itsnearthewindow。Letscleantheclassroom.Letmeclean
theteacher’sdesk.
3。语音:能够掌握a+辅音字母+e结构的发音规则,即a在开音节里发双
元音/eɪ/
能力目标
1。能够正确使用重点词汇来描述教室里的物品、设施
2。能够在有意义的语境中抄写与话题有关的这些词汇
3。能够在情景中运用句型Whereis。..?It’sin/on/under/nearthe。。。询
问并回答物品的位置
4。能够在情境中运用句型Lets.。。Letme。。.提出行动建议
5.能够读出符合a+辅音字母+e结构发音规则的单词,并能够根据发音拼写
出符合这一结构发音规则
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