2019年七年级语文上册-2《繁星》导学案-苏教-.doc

2019年七年级语文上册2《繁星》导学案苏教版

班级姓名

一、学习目标（导）

1．学会细心观察大自然，培养热爱自然的思想情感。

2．学习并运用联想和想像的手法写景状物，抒发情感。（难点）

3．学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。（重点）

二、自主预学（学）

1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下题。

（1）读准下列加点字的读音

纳凉（??）?静寂（???）??半明半昧（）霎眼（??）??模糊（????）???摇摇欲坠（???）

（2）文学常识积累

《繁星》作者________，现代________家、________家。他所创作的小说《________》、《________》、《________》合称为《激流三部曲》。

２．二读课文，完成下题。

（1）课文的行文线索是_____________________________________________________________

（2）本文描写了次繁星美景,这几次描写内在的顺序是__________

（3）把自己在阅读中喜欢的语句划下来并尝试在书旁作批注。

３．三读课文，想想自己有没有看星的经历，把你的经历与感受描述一下。

_________________

三、课堂互动探究（议）

（一）交流讨论“自主预学”部分的知识。

（二）一读课文，完成下表。

时间

地点

看到的情景

产生的感受

第一次看星

第二次看星

第三次看星

写作顺序

概括主要内容

（三）二读课文，探究下题。

1．比较作者三次看星的情景和感受有什么不同，想想，为什么会不相同？

_________________

_________________

2．朗读作者看星感受的语句，揣摩作者的思想感情。

_________________

_________________

（四）三读课文，品味语言。

１．文章之所以让我们愿意一读再读，是因为用了一些生动的修辞。请再读课文，找出有关句子并赏析。（提示：比喻、拟人、排比等）

_________________

_________________

2．领会加点词语在语言环境中的意义和作用。

（1）深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

_________________

（2）我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

_________________

（3）看，那个巨人还在跑呢！

_________________

四、课堂小结（结）

课文按照顺序，紧紧围绕展开描写，状写了我在不同时期不同地点的情景，抒写了我由此产生、的感受，给人以丰富的联想和美的享受。

五、课堂作业（练）

1．选字填空。

（1）坠堕

A．我们要发扬艰苦奋斗的作风，反对腐化________落。

B．被击中的敌机冒着黑烟，________落到海里。

（2）兰蓝篮

A．上面是星群密布的________天。

B．