（必威体育精装版）部编三年级语文上册《掌声》ppt课件（定）.ppt

本课目标：文静胆怯自卑忧郁开朗快乐自信爱与人交往第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的认……从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心！**让世界更美好！爱爱是什么？爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位；爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶；爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手；……音乐我要会认写本课生字正确流利有感情读课文，感受英子在掌声前后的变化。我要理解课文内容，通过语言和动作的描写体会英子的心理变化。通过感悟课文，知道人与人之间都需要关心，鼓励，懂得要主动地关心鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。我要抄写最让自己感动的句子。kuàngzīshìyùpútōng情况姿势犹豫普通xùzhènshùrèliè情绪镇定讲述热烈yōuyùqíshìlìcánjí忧郁歧视鼓励残疾zhòumábìzhèng骤然间麻痹症情况姿势犹豫普通情绪镇定讲述热烈忧郁歧视鼓励残疾骤然间麻痹症làoluòlà落下了残疾落叶丢三落四落枕降落diàotiáo刚调来的空调调皮曲调声调风调雨顺心愿姿势投向情况吞吞吐吐热烈情绪讲述普通鼓励我会写快速默读课文第一自然段要求：1、原来的英子是一个什么样的小女孩？2、边读边勾划出最让你难过的语句。上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。小儿麻痹症：急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。读课文第四自然段，这时的英子又给你留下了什么印象？英子为什么会有这么大变化的呢？？轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你......第二次掌声，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里给英子说什么？英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声他们又在心里给英子说什么？同学们为什么给英子掌声？同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”尊重，理解，鼓励可以改变一个人！是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。*