心理学基础知识(共124张精选课件).pptxVIP

第二章心理学基础知识;优选第二章心理学基础知识;第一节

心理现象和心理实质;一、心理现象：;二、心理实质：;1）环节动物：链状神经

2）节肢动物：节状神经

（4）低等脊椎动物：管状神经系统（通型）

肢体出现变化：头部、躯干、尾部

（5）高等脊椎动物

1）哺乳动物：大脑皮层出现沟回，从而扩大了皮层的表面积；

2）从低等脊椎动物到高等脊椎动物的变化：;①脑的相对大小的变化：

脑指数（EQ）增大;②皮层相对大小的变化：

皮层指数（CQ）增大;③皮层内部结构的变化;（1）大脑皮质的三级功能区

①一级功能区（投射区）

②二级功能区（投射-联合区）

③三级功能区（多通道联合区）

（2）脑的三个主要功能系统

①维持觉醒水平的功能系统

②信息加工的功能系统

③意志行动控制的功能系统

（3）两半球功能不对称

①左右半球结构不对称

②两半球主要功能不对称

③两半球信息加工方式不对称;（二）心理是客观现实在人脑中的反映;第二节

心理过程;一、认知过程（cognitiveprocess）：

是人们获得知识或应用知识的过程。

;（2）感觉的意义：;（3）感觉的种类：

根据刺激物的来源不同，可分为：

1）外部感觉：

2）内部感觉;（4）感受性(sensitivity)和感觉阈限(sensorythreshold)：;（5）感觉的特性：;2）感觉对比：在刺激物持续作用下感受性发生改变的

现象。;3）感觉后像：外界刺激作用停止后，还能暂时保留一

段时间的感觉形象。;4）感觉的相互作用：在一定条件下，各种不同的感觉

可能发生相互作用，从而使感受性发生变化的现象。;4）感觉的发展与补偿：人的感受性能在个体实践活动

和有意训练中获得提高与发展。;游戏：猜图片;游戏：猜图片;游戏：猜图片;游戏：猜图片;错觉（illusion）：是在特定条件下，对外界事物歪曲的知

（2）社会自我：是指个体对自己社会属性的认识；

1、詹姆斯-兰格理论

（2）间接性：是以其他事物为媒介来获得对客观事物的认识。

是人们获得知识或应用知识的过程。

本游戏中，只允许描述物体形状、属性，不可提及任何关键词。

1、詹姆斯-兰格理论

①维持觉醒水平的功能系统

一、认知过程（cognitiveprocess）：

一、认知过程（cognitiveprocess）：

②皮层相对大小的变化：

（3）性格对气质的影响。

2、心理是客观现实主观的、能动的反映

（一）概念：是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。

（3）两半球功能不对称

③三级功能区（多通道联合区）;游戏：猜图片;游戏：猜图片;游戏：猜图片;游戏：猜图片;游戏：猜图片;游戏：猜图片;游戏：猜图片;游戏：猜图片;游戏：猜图片;游戏：猜图片;游戏：猜图片;游戏：猜图片;1、知觉（perception）：

（1）概念：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反应。

;（2）种类：;（3）知觉的特性：;;选择性;理解性;;恒常性;;知识链接;（二）记忆（memory）

1、概念：是过去的经验在头脑中的反映。;2、分类：

（1）根据记忆内容分类：;（2）根据信息保持时间长短分类：;3、基本过程：;（2）保持：是感知过的事物在人脑中储存、巩固的过

程。;4、遗忘（forgetting）：

（1）遗忘规律：;影响遗忘的因素：;（2）遗忘的原因：;5、记忆的品质：;（三）思维（thinking）

1、概念：是人脑对客观事物间接的、概括的反映。;2、特征：

（1）概括性：是指对事物共同特征和内在规律的本质认识。;3、分类：

（1）根据思维的形式分类：;4、过程：;6、品质：;（四）想象（imagination）

1、概念：是对头脑中已有的表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。;2、意义：;（五）注意（attention）

1、概念：是人的心理活动或意识对一定事物的指向与集中。;4、品质：;二、情绪过程：

;眉眼朝下、眼睛追踪着看、倾听;2、情绪和情感的区别和联系：

（1）区别：;（2）联系：;3、情绪和情感的分类：

（1）情绪状态的分类：;（2）情感的分类：;（二）情绪理论：

1、詹姆斯-兰格理论;2、坎农-巴德学说;3、情绪的认知理论;（三）情绪的意义;三、意志过程

（一）意志（will）的概念和特征

1、概念：有意识地支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定目的的心理过程。;（二）意志的品质和培养;2、意志品质的培养：;第三节

人格;一、人格（personality）概述

（一）概念：是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人