13.6探究串、并联电路中的电压教学设计 2024-2025学年沪粤版九年级上册物理.docx

13.6探究串、并联电路中的电压教学设计2024-2025学年沪粤版九年级上册物理

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教学内容

本节课的教学内容来自沪粤版九年级上册物理第13.6节“探究串、并联电路中的电压”。该章节主要让学生掌握串、并联电路的电压特点，培养学生的实验操作能力和观察分析能力。

教学重点：

1.了解串、并联电路的电压特点；

2.学会使用电压表进行测量；

3.能够分析实验数据，得出串、并联电路电压的规律。

教学难点：

1.串、并联电路电压规律的推导；

2.电压表的正确使用方法。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理核心素养，具体包括：

1.科学探究能力：通过实验探究，培养学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果的能力。

2.实验操作能力：学会使用电压表进行测量，掌握串、并联电路电压的实验操作方法。

3.观察分析能力：观察实验现象，分析串、并联电路的电压特点，得出规律。

4.逻辑思维能力：通过分析实验数据，培养学生运用逻辑思维推导串、并联电路电压规律的能力。

5.创新能力：鼓励学生在实验过程中提出新观点，培养创新思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.串、并联电路的电压特点；

2.电压表的正确使用方法。

难点：

1.串、并联电路电压规律的推导；

2.电压表的正确使用方法。

解决办法：

1.对于串、并联电路电压特点，可以通过实验让学生直观地观察到电压的变化，引导学生通过实验数据总结规律，从而突破难点。

2.对于电压表的使用方法，可以通过现场演示、学生动手操作、分组讨论等方式，让学生掌握电压表的正确使用方法，从而突破难点。

教学方法与策略

1.采用实验教学法，让学生通过动手操作，直观地观察串、并联电路的电压特点，培养学生的实践能力。

2.运用讨论法，引导学生分组讨论实验现象，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.利用多媒体教学，展示电压表的正确使用方法，帮助学生理解和掌握电压测量技巧。

4.设计启发式教学，引导学生提出问题，培养学生的探究精神和创新能力。

5.通过分组竞赛，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对串、并联电路电压的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是串、并联电路吗？它们在实际生活中有哪些应用？”

展示一些串、并联电路的图片或视频片段，让学生初步感受电路的魅力。

简短介绍串、并联电路的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.串、并联电路基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解串、并联电路的基本概念、组成部分和电压特点。

过程：

讲解串、并联电路的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍串、并联电路的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.串、并联电路案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解串、并联电路的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的串、并联电路案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解串、并联电路的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用串、并联电路解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与串、并联电路相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对串、并联电路的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调串、并联电路电压的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括串、并联电路的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调串、并联电路电压在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用串、并联电路。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于串、并联电路电压的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《电路与用电器》：介绍电路的基本概念、组成部分以及电路图的绘制方法。

《家庭电路与安全》：介绍家庭电路的组成、安全用电常识以及故障处理方法。

《串并联电路实验指导》：详述串、并联电路实验的操作步骤、实验现象以及数据处理方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)研究串、并联电路在其他领域的应用，如交通信号灯、照明电路等。

(2)设计一个简单的串、并联电路