Unit 4 What can you do（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit4Whatcanyoudo（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4Whatcanyoudo（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit4Whatcanyoudo

2.教学年级和班级：五年级1班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本课的生词和重点句子，并在真实情境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和认识不同职业的特点和价值，培养尊重不同职业的情感态度。

3.思维品质：通过本节课的学习活动，学生能够发展分析、推理、判断等思维能力，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主、合作、探究的学习方式，学生能够培养良好的学习习惯，提高学习英语的兴趣和自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了PEP版英语五年级上册前三个单元的基本知识，包括一些日常交际用语、一般现在时的表达方式以及一些常见的人称代词和形容词。此外，学生应该具备一定的听、说、读、写的能力，能够进行简单的英语交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对英语学习仍保持着较好的兴趣，特别是在通过英语学习了解不同文化和生活方面。在学习能力方面，大部分学生能够跟上课程的进度，但也有一部分学生可能对英语听力和口语表达方面存在一定的困难。在学习风格上，学生们喜欢通过图片、视频等直观教具进行学习，同时也需要一定的互动和小组合作来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能遇到的困难和挑战主要包括：掌握新词汇和短语、理解不同职业的描述、运用一般现在时进行自我介绍等。特别是对于一些学习基础较弱的学生，可能在听力和口语表达方面存在一定的困难，需要教师在教学过程中给予更多的关注和辅导。同时，学生可能对一些职业的特点和价值缺乏了解，需要在课堂上进行引导和拓展。

教学方法与手段

1.教学方法：

a)互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

b)任务型教学法：通过完成具体任务，培养学生的实践能力和团队合作精神，使学生在实际操作中掌握知识。

c)情境教学法：创设真实情境，帮助学生理解职业特点和价值，培养学生运用英语进行交流的能力。

2.教学手段：

a)多媒体教学：利用课件、视频等资源，生动展示职业特点和相关信息，提高学生的学习兴趣和理解力。

b)教学软件辅助：运用英语学习软件，进行听力、口语练习，提高学生的语言运用能力。

c)实物教具：使用图片、卡片等实物教具，帮助学生直观感知和记忆新词汇和短语。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师播放一段关于不同职业人士的视频，引导学生关注职业特点和相关信息。

问题提出：教师提问：“你们知道哪些职业？它们有什么特点和价值？”

学生回答：学生分享已知的职业，讨论它们的特点和价值。

2.讲授新课（15分钟）

教师讲解：教师围绕Unit4Whatcanyoudo的主题，讲解新词汇和短语，如doctor、teacher等，并示例用法。

学生学习：学生跟随教师学习新词汇和短语，模仿示例进行练习。

3.巩固练习（10分钟）

小组练习：学生分小组，用所学词汇和短语描述不同职业，并进行角色扮演。

全班展示：各小组展示练习成果，其他学生倾听并给予评价。

4.课堂提问（5分钟）

教师提问：教师针对本节课内容，提问学生有关职业特点和价值的问题。

学生回答：学生根据自己的理解回答问题，表达自己的观点。

5.总结与拓展（5分钟）

教师总结：教师对本节课内容进行简要回顾，强调重点知识。

核心素养拓展：教师提出有关职业价值观的问题，引导学生思考和讨论。

6.课后作业布置（5分钟）

作业要求：学生运用所学知识，写一篇关于自己理想职业的短文。

作业反馈：教师在课后对学生的作业进行批改和反馈。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师注重师生互动，充分调动学生的积极性和主动性。通过情境创设、问题提出等方式，引导学生关注职业特点和价值，培养学生的语言能力和文化意识。在巩固练习环节，学生通过小组讨论和角色扮演，提高实践能力和团队合作精神。课堂提问环节，教师关注学生的思维品质，引导学生进行分析和判断。在总结与拓展环节，教师引导学生思考职业价值观，进一步提升学生的核心素养。通过本节课的教学，旨在帮助学生掌握相关知识