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第五章;通过教学,使学生了解社会公德和公共秩序在社会公共生活中的重要作用,充分认识公共生活和公共秩序的基本特点和要求,自觉加强道德修养,遵守社会公德,养成良好的文明行为习惯;自觉增强法律意识,遵守法律法规,做维护社会公共的模范。;第一节公共生活与公共秩序
;一、公共生活及其特点
;2、当代社会公共生活的主要特征;二、公共生活需要公共秩序;前几年,许多人到法国巴黎观摩中国年活动。在埃菲尔铁塔上,一群中国游客打打闹闹、嘻嘻哈哈地上电梯。电梯因为超载发出警告声,大家不是谦让着下来几个人,而是你推我搡起哄着让别人下去。里面的几个外国游客气愤地挤了出来。我们的同胞不但没有自责,反而哈哈大笑。超载是很危险的,这种不守规则的行为,可能会导致悲剧的发生。可见秩序意识、规则意识是如此的重要。;
1、公共秩序的含义
;2、维护公共秩序的重要性;三、维护公共秩序的基本手段;2、维护公共秩序的主要手段;3、道德和法律两种基本手段的辨证关系;第二节公共生活中的道德规范;一、社会公德及其特点;2、社会公德的特点;(一)文明礼貌
(二)助人为乐
(三)爱护公物
(四)爱护环境
(五)遵纪守法;三、社会公德的实践与养成;1、我国公德建设取得的成就;2、我国社会公德建设方面存在的主要问题;;;;;;;(二)在实践中增强社会公德意识,践行社会公德规范;四、网络生活中的道德要求;1、互联网对高校学生的主要影响;(2)消极影响:
伦理规范滞后,道德建设迫切;信息污染严重,优化环境迫切;价值多元选择,思想引导迫切。网络不良信息泛滥,严重危害青少年的身心健康;随意侵犯知识产权;电子商务欺诈与失信现象时有发生;黑客和病毒散播攻击网络等等。;正确使用网络工具。
健康进行网络交往。
自觉避免沉迷网络。
养成网络自律精神。;案例
网瘾的危害:;第三节
公共生活中的法律规范;一、公共生活与法律规范;公共生活中法律规范的主要作用:;预测作用
法律通过其规定,告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果,使人们预先估计到自己行为的后果,经他人行为的趋向与后果。
评价作用
定义:法律的评价作用指法律通过所具有的、能够评价人们行为的法律意义的作用。
评价的客体:人们的行为。
评价的标准:合法与不合法。
;强制作用
定义:是指法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪,保障自己得以实施的作用。它是法的其他作用的保障。
法律强制的主体:国家(主动主体)、社会成员或社会组织(被动主体,被强制对象)。
法律的强制手段:国家强制力(警察、法庭、监狱)
法律强制的目的:实现法律权利与法律义务,即实现法律,确保法律的应有权威,维护良好的社会秩序,维护社会正义。
;教育作用
定义:教育作用是指法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们思想,培养和提高人们法律意识,引导人们依法行为的作用。
法律教育作用实现的三种主要方式:一是法律作出规
定,通过人们对法律的了解和学习,发挥教育作用;二是
通过对各种违法犯罪行为的制裁,使违法犯罪者和一般社
会成员受到教育;三是通过对各种先进人物、模范行为的
嘉奖与鼓励,为人们树立良好的法律上的行为楷模。;二、公共生活中的相关法律规范;(二)《集会游行示威法》的基本精神和主要内容;(三)《环境保护法》的基本精神和主要内容;(四)《道路交通安全法》的基本精神和主要内容;(五)《维护互联网安全的决定》的基本精神和主要内容;大学生发干扰短信被罚款;谢谢观看
渴望梦想的光芒,不要轻易说失望
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