4.1转基因生物的安全性说课稿公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

如果这些菜椒的包装上标注“转基因”的字样，你还敢吃吗？;我们是带有荧光的鱼，漂亮吧！;;;这种标志的出现，

阐明了什么呢？;;一、学习目的：

1.关注转基因生物的安全性问题，认同对生物技术安全性问题讨论的必要性。

2.举例说出对转基因生物安全性问题的不同观点及论据。

3.形成看待转基因生物安全性问题的理性、求实的态度。

二、学习重点：

1.对转基因生物的安全性问题多层面、多角度的关注。

2.从关注整个生物圈的和谐、稳定与发展的高度去审视转基因生物的安全性。;回想基因工程技术（转基因技术）;基因工程的操作环节;一、转基因成果令人叹为观止;2.转基因的重要成果

;基因工程制药获得了惊人的成就，已有不少药品应用于临床。例如：

人胰岛素、

人生长激素、

干扰素（白细胞介素－2）、

乙肝疫苗、;(3)转基因动物方面:科学家在哺育生长快速、营养品质优良的转基因家畜、家禽方面,不停获得辉煌成就.同时,科学家还把转基因动物变成生物反映器。;现在,科学家已经哺育出了大批含有抗虫、抗病、抗除草剂、抗逆等全新性状的农作物.;转基因金大米;;;二、对转基因生物安全性的争论;对转基因生物安全性的争论;1、转基因生物与食物安全

;2、转基因生物与生物安全

;3、转基因生物与环境安全;你如何看待转基因生物呢？;三.理性看待转基因技术;例题1：(多选)采用基因工程的办法哺育抗虫棉，下列导入目的基因的做法对的的是

A.将毒素蛋白直接注射到棉受精卵中

B.将编码毒素蛋白的DNA序列，直接注射到棉受精卵中

C.将编码毒素蛋白的DNA序列，与质粒重组，导入农杆菌，用该细菌感染棉的体细胞，再进行组织培养

D.将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉子房并进入受精卵;;转基因农作物中，以种植转基因大豆和玉米最多，另首先是转基因棉花和油菜。