3.1多变的天气 教学设计 2023-2024学年人教版七年级上册地理.docx

3.1多变的天气教学设计2023-2024学年人教版七年级上册地理

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级上册地理

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.导入：利用图片展示多变的天气现象，引发学生兴趣。

2.新课导入：讲解天气和气候的概念，区分二者的关系。

3.课堂讲解：结合教材，讲解天气的构成要素，如气温、降水、风向等。

4.案例分析：以我国为例，分析不同地区的天气特点。

5.课堂互动：学生分享自己所在地区的天气特点，互相交流。

6.练习巩固：布置课后作业，让学生总结本节课所学内容。

7.总结：回顾本节课的主要内容，强调天气的重要性。

8.课后反思：教师总结课堂表现，为学生提供改进建议。

核心素养目标

1.提升学生的地理观察能力：通过观察天气图片，培养学生对地理现象的敏锐观察力。

2.培养学生的地理思维能力：通过分析天气构成要素和案例，锻炼学生的逻辑思维和分析能力。

3.增强学生的地理实践能力：通过课堂互动和课后作业，让学生运用所学知识描述和解释实际生活中的天气现象。

4.培养学生的地理综合素质：通过学习天气知识，使学生认识到天气与生活的密切关系，增强环境保护意识。

学情分析

作为七年级的学生，他们对地理知识有一定的了解，但天气这一部分内容较为复杂，需要他们能够理解和分析各种天气现象。在知识方面，学生可能对天气的概念和构成要素有所了解，但天气系统和工作原理可能较为复杂，需要通过讲解和案例分析来帮助他们理解。

在能力方面，学生需要具备观察和分析天气现象的能力。他们需要能够观察天气图片，并从中提取有用的信息。同时，他们也需要能够分析天气构成要素和案例，理解天气系统的工作原理。

在素质方面，学生需要具备良好的学习习惯和团队合作能力。他们需要能够按时完成作业，并积极参与课堂互动。同时，他们也需要能够与同学合作，共同分析和解决问题。

对于课程学习，学生的知识、能力和素质都将起到重要的影响。知识方面的了解将帮助他们更好地理解课程内容，能力方面的提升将帮助他们更好地分析和解决问题，素质方面的培养将帮助他们更好地参与课堂互动和团队合作。因此，在教学过程中，需要关注学生的知识、能力和素质的发展，通过讲解、案例分析、课堂互动和团队合作等方式，帮助他们更好地学习地理课程。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级上册地理教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的天气图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示各种天气现象。

3.实验器材：如果涉及实验，准备气象站设备或模拟气象站，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一张图片，图片内容为一个城市在不同天气下的景象，如晴天、雨天、雪天等。

-教师提问：“大家观察到了什么？这些不同的天气现象是如何形成的？”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习天气的多变性。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师结合教材，讲解天气和气候的概念，强调二者的区别。

-教师讲解天气的构成要素，如气温、降水、风向等。

-教师通过案例分析，让学生了解不同地区的天气特点，如我国北方地区的寒冷冬季、南方地区的湿热夏季等。

3.课堂互动（5分钟）

-学生分组讨论，分享自己所在地区的天气特点。

-每组选一名代表进行汇报，其他组学生进行评价和补充。

-教师点评并总结各组的发言，强调天气与生活的密切关系。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置课后作业，让学生总结本节课所学内容，并绘制一张天气构成要素的思维导图。

-学生完成作业，教师进行批改和反馈。

5.总结环节（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调天气的重要性。

-学生分享自己在课后作业中的收获和感悟。

-教师对学生的表现进行评价，并提出改进建议。

整个教学过程共计30分钟。在教学过程中，教师要注意与学生的互动，关注学生的学习情况，及时调整教学节奏和内容，确保学生能够理解和掌握新知识。同时，教师要注重培养学生的地理观察能力、思维能力和实践能力，提高他们的地理综合素质。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《自然地理学》、《天气与气候》、《气象学》等地理学科相关书籍，以加深对天气知识的理解。

-影视资料：《天气万千》、《气象万千》、《探索发现》等纪录片，以形象展示天气现象及其影响。

-科普文章：各大科普平台如“科普中国”、“科普时报”等关于天气的科普文章，以了解天气的必威体育精装版研究成果。

-实地考察：组织学生参观气