1《感受生活中的法律》第二课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docx

1《感受生活中的法律》第二课时教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1《感受生活中的法律》第二课时教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版，主要涉及《感受生活中的法律》这一章节。该章节内容包括：

1.法律的基本概念：让学生了解法律的定义、特征和作用，理解法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2.法律与生活：引导学生认识到法律与生活息息相关，了解法律在生活中的重要作用，如维护社会秩序、保障公民权益等。

3.法律的遵守：教育学生遵守法律，自觉维护法律权威，养成遵纪守法的良好习惯。

4.法律意识：培养学生的法律意识，使他们懂得运用法律武器维护自己的合法权益。

5.法律案例分析：通过分析典型案例，让学生学会运用法律知识分析问题、解决问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.法律意识：通过学习，让学生树立正确的法律观念，认识到法律在社会生活中的重要作用，提高遵纪守法的自觉性。

2.公民素养：培养学生的公民意识，使他们懂得尊重他人权益，关心社会公共事务，积极参与社会公益活动。

3.思辨能力：引导学生学会运用法律知识分析问题、解决问题，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。

4.实践能力：通过案例分析、小组讨论等教学活动，培养学生的实践操作能力，使他们能够将所学法律知识运用到实际生活中。

5.情感态度：激发学生对法律的兴趣，培养他们热爱法律、尊重法律的积极情感，增强法治观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了法律的基本概念，如法律的定义、特征和作用，对法律有了初步的认识。此外，学生还了解了一些生活中的法律常识，如遵守交通规则、知识产权保护等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生而言，他们具有较强的探究精神和好奇心，对于生活中的法律问题感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够通过案例分析来理解法律知识。在学习风格上，学生喜欢互动和讨论，通过小组合作能够更好地理解和掌握法律知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解法律的基本概念方面，学生可能会对法律的特征和作用有一定的理解难度。在法律与生活的联系方面，学生可能难以将法律知识运用到实际生活中，对于如何在生活中遵守法律、维护自己的合法权益存在困惑。此外，学生在分析法律案例时可能存在逻辑思维和批判性思维的局限，需要教师的引导和帮助。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、教室内的讨论区域、学生座位。

2.课程平台：道德与法治教学课本、教学PPT、案例材料。

3.信息化资源：网络法律法规数据库、教育视频网站、法律知识问答网站。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动式问答、课堂小测验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《感受生活中的法律》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律的图片或视频片段，让学生初步感受法律的魅力或特点。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要